第三章第三节世界的言与宗教教学设计.docVIP

世界的语言与宗教 教学目标知识目标①使学生记住世界主要的六种语言（汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语）及其主要能使用地区。②记住三大宗教的名称及其主要分布地区。能力目标①学生学会运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要使用地区。 ②运用地图说出三大宗教的分布地区，学会举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰及 文化传统。③培养学生搜集、整理资料及联系实际的能力。情感、态度、价值观目标①了解汉语是世界上使用人数最多的语言及其主要分布在华人聚集的地方，并对学生进行爱国主义教育；了解英语是世界使用最广泛的语言，从而激发学生学习英语的积极性。②正确对待不同的宗教信仰，认识宗教自由，树立无神论观念。教学重点①世界上使用汉语、英语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布。②世界三大宗教及主要分布地区。教学准备①教师课前准备：世界政区图，世界语言、宗教分布图，不同语言的“我爱和平”的录音带，自制幻灯片若干以及三大宗教的某些“神”的形象的图片。②学生课前准备：（1）收集三大宗教有代表特征的建筑、服饰、饮食、生活习惯、传统节日等方面的有关资料；（2）收集宗教在当地有哪些典型的建筑物等资料。课时安排2课时。 第一课时教学设计 引入新课教师讲述：随着我国改革开放的深入，我国在世界上的朋友越来越多，到我国访问、经商、投资