四年级下册语文第四单元学情检测.docVIP

小学四年级语文第四单元学情检测题 等级 第一部分 基础知识积累与运用 1.看拼音，写词语 xī shēnɡ kǒu shào shāo huǐ kǎi xuán ɡònɡ xiàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shēn yín níng gù wǎn zhuǎn mí màn jiàn kāng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.我会给正确的读音打“√”。 撒（sā sǎ）种 气喘吁吁（xū yù） 枪杆（gān gǎn） 钉住（dīng dìng） 撒（sā sǎ）手 呼吁（xū yù ） 栏杆（gān gǎn） 铁钉（dīng dìng） 三、比一比，再组词 防（ ） 键（ ） 挺（ ） 济（ ）　 枪（ ） 访（ ） 健（ ） 蜓（ ） 挤（ ）　 苍（ ） 4.把下列的词语补充完整。（2+1分） 草木（　 ）兵　　　知己知（　 ）　 （ 　 ）草丛生　　兵（　 ）神速 以（　 ）万一　　 永（　 ）人间　 　围（ ）救赵　 声东（ 　 ）西 这些成语与__________有关，我积累了两个类似的成语 、 5.按要求改写句子。（6分） （1）雷利的爸爸用生命来维护世界和平，不就是一个英雄吗？（换种说法，意思不变） （2）我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。（用修改符号修改病句） （3）敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士们。（缩写句子） （4）雨来没有死，敌人知道后一定会被气得 。（补充句子） 6.选择恰当的词语填入括号里。（5分） 呼唤 呼吁 （1）爸爸的嘴张着，仿佛在（ ）什么。 （2）我向整个国际社会（ ）：“救救孩子们，要和平不要战争！” 维护 爱护 保护 （1）爸爸倒在了（ ）世界和平的圣坛上。 （2）我们要学会关心父母，（ ）家人。 （3）全世界人民要携起手来，（ ）我们的地球。 7.我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。（3+2分） （1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 （2）扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 第一句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情；第二句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情。 我也来仿写一句 8.通过学习本单元的课文，我认识了为国家、为和平而战的小英雄“小夜莺”和雨来。课外，我还认识了像他们一样的小英雄（ ）和（ ）。我明白今天的幸福生活是无数英雄用他们的鲜血甚至是生命换来的，我要加倍珍惜。可是，如今，世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：（1+2分） 第二部分 阅读积累与运用（30分） 读《夜莺的歌声》片段，回答问题（14分） “村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。 “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！” □你这个坏家伙□军官打断孩子的话□我是问你这里有没有人□ “人呢？战争已开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。” “蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。 1．“蔑”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ）。“轻蔑”的近义词是（ ），它的反义词的是（ ）。（2.5分） 2．在文中的□里加上正确的标点符号。（2分） 3．从文中的“不慌不忙”中，我感受到 。像这样形式的词语我还积累了：不 不 不 不 不 不 （2+1.5分） 4．对文中画线句子理解正确的是（ ）（3分） A．孩子不明白军官在问什么，随便回答。 B．孩子一语双关地在谩骂敌人，非常机智。C．这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。 5．你喜欢小夜莺吗？为什么？（3分） 队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。 “你们这里有游击队吗？”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。 军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。 1、“踢”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ）。 2、在（ ）里填上恰当的词语。 （ ）的小路 （ ）的空地 （ ）的小山 （ ）的树林 3、用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。（2分） 4、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从中这句话