声音的特性课件1.pptVIP

* * 二 声音的特性(1） 音调 请同学们思考这两首歌的高低音一样吗？ 请欣赏 为什么音调会不同呢？音调的高低与哪些因素有关? 设计实验探究“音调与频率的关系”。 一、音调 声音的高低叫音调。 请思考 活动 用硬纸片用不同的速度刮梳子，听声音的高低有什么不同？ 介绍实验装置介绍实验过程时一定要强调“变”与“不变”观察时要兼顾“音调”与“频率”两个量 依 葫芦 画 瓢 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。 伸出小部分，拨动钢尺，听它发出声音的高低，注意它振动的快慢。 伸出大部分，用同样大小的力拨动钢尺，听它发出声音的高低，注意它振动的快慢。 示例：探究音调与频率的关系 探究实验：决定音调高低的因素 振动部分长度 振动快慢 音调高低 1/4锯条长 3/4锯条长 结论： 在实验时要注意使钢尺两次的振动幅度大致相同（用力大小相同），注意观察钢尺振动的快慢与音调的高低。 音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。 物理学上将发声体每秒振动的次数叫频率；频率是描述发声体振动快慢的物理量。 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。物体在1秒种内若振动100次，频率为100Hz。 实验结论 请你尝试发出音调不同的声音（第一组任