闽教三年级下英语导学案教案Unit3FoodpartB.docVIP

小学高效课堂导学案小学英语三年级下册 课题 Unit 3 Food 课时 第2课时 班级 三（1）班 教师 陆妍静 教学目标； 学习单词grape, sweet, jump等，并懂得运用。 学习句子：I like… …和I don’t like… … 学唱歌曲：Apple Tree. 功能：谈论自己喜欢或不喜欢的食物 能力目标： 继续巩固有关事务的单词，能听懂并说出单词grape. 2、能使用I like… …和I don’t like …句型来表达自己喜欢或不喜欢的食物。 情感目标： 通过学习食物，徐我会表达个人喜好，学会与人交流、分享。 教学重点： 能使用I like… …和I don’t like …句型来表达自己喜欢或不喜欢的食物。 教学难点： 通过交流个人喜好，培养学生与人沟通的能力。 学生活动方案 教师导学方案 ★导入环节 问候，口号。 2,Listen ---lead in---齐读课题 ★★自主学习、合作探究、讨论交流、展示点评环节 自主学习 全班跟点读笔读活动1； 学生展示读活动1，其他同学点评，对的跟学。 不会的请教会的同学，其他同点评。学生请教不能解决的，老师再指导。 2.合作探究：还有不会的小组内讨论解决。 ★导入新课 板书课题，问候。 欣赏歌曲《Apple Tree》—lead in 揭示并板书课题：Unit 3 Food Part B。 ★★二、自主学习、合作探究、讨论交流、展示点评 1.自主学习： （1）出示图片学习 （2）听录音读一读这几个单词。 （3）组长检查组内同学的认读情况。（要帮助不会的同学哦！） （4）组长抽查其他组的认读情况。 （5）小组展示。 2.巡视小组讨论情况，师适时指导。 3.展示PK： 1）小组读—学生点评—小组PK ★★★分层训练环节 1.看问题，并讨论答案。 2.组长负责把答案记在小黑板上。 3.学生参与游戏活动，教师鼓励学生参加，并对积极参加游戏的学生进行表扬。 4.做游戏的第一名学生进行加分奖励。 ★★★★拓展延伸环节 1、小组合作讨论出我们今天所学的句子可以运用在哪些日常生活中？ 2、谈论完成后组长负责写到表格上组织全组成员相互学习. ★★★★★总结环节 1、学生说出今天学到了什么。 作业： 1、综合活动：听一听，做一做。 2、完成课本第21页的Listen.Tick or cross. 3.PK 2）小组读PK情况---师计分 ★★★三、分层训练。 （1）复习有关食物的单词。Hamburger，rice 学习单词grape, sweet和 I don’t like… 如： I don’t like hamburger. 游戏—唱反调。 游戏规则：教师说：“I like hamburgers.” 学生说：“I don’t like hamburgers.” 反之，教师说：“I don’t like…”学生则要快速反应说：“I like…”比比谁的反应快。 （3）课文教学 1，请学生翻开课本第18页，教师播放课文录音. 2，再播放课文录音二到三遍，采用全班学生跟读、男女生分角色读或小组竞赛读的形式学习对话内容。跟读时，教师要引导学生读出对话中的语气，尽量模仿。 ,3，巩固练习。 1 完成课本第,20页的Learn to write.. ★★★★四、拓展延伸 1、引导小组合作讨论出我们今天所学的句子可以运用在哪些日常生活中？ 2、请学生讨论I like… 和I don’t like…并进行表演。 ★★★★★五、总结反思 1）通过这节课的学习，你学会了什么？ 2）总结各组得分情况 3）教师对得分高的小组进行表扬，并总结本节课学生做得好的地方。 作业： 1、综合活动：听一听，做一做。 2、完成课本第21页的Listen.Tick or cross. 1