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* * 第18讲 分解质因数 将一个合数分解为若干个质数的乘积称为分解质因数。此时分解式中因数称质因数。如15=3×5，就是将15分解为两个质数的积。 如果将分解式中相同的的质因数合并为它的幂。则任一个大于1的整数N只能唯一的表示成： N=p1a×p2b×……×pnx （1） （其中p1＜p2＜…＜pn均为质数。a，b，…，x是正整数，它们分别是p1，p2，…，pn的指数） 我们称（1）式为整数N的“质因数标准分解式”。例如72=2×2×2×3×3=23×32就是72的标准分解式。 对于整数N分解时，我们常用短除法。 例1 有四个学生，他们的年龄恰好是一个比一个大1岁，而他们的年龄的乘积是5040，那么，他们的年龄各是多少？ 练习1 小明是个中学生，最近他参加了一次数学竞赛，并获得了好成绩。林林问他：“你考了多少分？得了第几名？”小明说：“我的年龄、得分和名次相乘的积是4365.”你知道小明的年龄、得分和名次吗？ 例2 下面算式中，不同的字母代表不同的数字。求这个算式。 abc×d=1995 练习2 在算式AB×CD=1995中。不同的字母代表不同的数字，求这个算式中四个字母所代表的数字的和。 例3 将下列8个数：15，18，21，22，42，44， 50，60分为个数相等的两组，使这两组数的乘积相等，应怎样分法？ 练习3 A=61×62×63×…×86×87×88.问A能否被6188整除？ 例4 小明家的电话号码是七位数，它恰好是八个连续质数的乘积，这个积的末四位数是前三位数的10倍，请问小明家的电话号码是多少？ 练习4 一个七位数，它的末四位数是前三位数的10倍，且恰好是6个连续质数的乘积的4倍。求这个七位数。 例5 幼儿园里给小朋友分苹果，420个苹果正好均分，但今天刚好又新入园一位小朋友，这样每个小朋友就要少分两个苹果，原来有多少个小朋友？ 练习5 幼儿园里的老师给班里小朋友送来40只桔子，200块饼干，120块奶糖，平均分发完毕，还剩4只桔子，20块饼干，12粒奶糖。这个班里共有多少位小朋友？ 例6 由多于30人少于50人的学生围成一个圆圈，从某人开始连续报数。如果报“30”和“198”的是同一个人时，请问一共有多少人？ 练习6 某班同学在班主任老师的带领下去种树，学生正好平均分成三组，老师与每个学生种树一样多，共种了1073棵树，平均每人种了多少棵？ 谢谢！ ——褚老师 * *
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