文艺复兴与新航路的开辟导学案.docVIP

第 12 课 文艺复兴与新航路的开辟 教材页码: 73-78页 创作教师: 翁益和 班级: 九年级 学生姓名: 审核人: 【课标要求】 知道《神曲》，复述达芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。 【学习目标】 参见《达标训练》41页“知识结构和学习水平”表。 【重难点】 重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。 难点：人文主义的含义，文艺复兴的意义。 【预习导学】 完成《达标训练》第41-42页选择题。 2、认真阅读第75-76页课文，完成下表 ，同时在教材上将相应地方用红色（彩色）笔勾画出来并标注清楚。 航海家 国别 资助国 航行时间 航行方向 成就 哥伦布 达·迦马 麦哲伦 【合作探究】 1、如何理解“但丁是由旧时代走向新时代的第一位诗人”？《神曲》是怎么体现人文主义精神的？ （参看教材73-74页内容） 2、开辟新航路的原因和条件有哪些？ （教材75页“新航路开辟”一目中第一段和小字内容中查找，该问在教材75页辅助栏有） 3、有人高度评价哥伦布航海对世界发展的积极作用，有人说哥伦布是殖民主义强盗。我们怎么看？ （组织学生积极讨论，可以课后讨论。） 【作业检测】 完成《达标训练》第 42 页 判断 题、识图题。 【知识链接】 麦哲伦之谜 1519年9月20日，麦哲伦率领着一支由5条海船、265名