建兰中学校本教材编写纲要.docVIP

建兰中学校本教材编写纲要 建兰中学校本教材编写纲要 您查询的关键词是：校本教材编写 要求 。如果打开速度慢，可以尝试快速版；如果想保存快照，可以添加到搜藏。(百度和网页/JiaoCai1/校本课题备忘笔记.doc的作者无关，不对其内容负责。百度快照谨为网络故障时之索引，不代表被搜索网站的即时页面。) 建兰中学校本教材编写纲要 教材内容: 课时数 模块 内容 1(+1) 曹金星 我们的任务 听老师介绍知识内容,了解本学期的教学计划,计算机课的组织形式,如何分组,本课程的评价方式,提出本学期的任务 学生分组,小组分工,初步确定小报名称,小报主题,预计完成学习计划过程中会碰到的困难 1 颜丽丹 文字录入 各种各样的输入法,录入速度 1 颜丽丹 拆装破旧电脑 个人电脑的软硬件组成 1,个人电脑的硬件组成,主机(包括主板,电源,CPU,内存,硬盘,光驱,显卡,声卡,网卡等),输入输出设备(包括显示器,键盘鼠标等) 2,打开计算机,了解已经安装的软件 1 颜丽丹 利用网络收集资料 Google,Baidu,学会通过互联网查找资料,关键词的使用 Google的使用,网页另存为,图片另存为 2 陈浩 在网络中管理文件 文件管理知识,给文件取一个有意义的名字, 个人电脑之间的连接方式,网上邻居,FTP 14 用WORD制作电子小报,制作报头 文本框(1陈浩),页眉和页脚,页面设置(1陈浩),艺术字(1颜丽丹),利用表格进行排版(1陈浩),图文混排 (1陈浩),字体字号,字符间距,行间距(1陈浩),绘图工具(1陈浩) 制作选择区,特效文字(1陈浩),图片的剪裁,调整图片大小(1陈浩) 报纸编辑排版的知识,排版技术(6课时,曹金星) 4 颜丽丹 评价 学生自评,互评,教师评 25 总课时 以一学期可上课时间为16周计算,总课时应为32. 每节课要有以下三部分内容: 课题结题所需的材料: 一,课题研究的过程材料:1,方案;2,批文(立项文件);3,开题报告;4,中期报告;5,结题报告;6,记载手册;7,延期报告;8,成果附件 二,成果附件 (一)校本教材及其课堂教学实施 1,自编校本教材16~18课 教材每课分版块: 学习任务 学习过程:相关知识,课堂实践,资源链接,温馨提示 学习评价 2,教学设计案例 (1)《寻找失落的世界》陈浩(7月3日交) (2)《水质分析》颜丽丹(7月3日交) (3)《想看就看》颜丽丹(7月3日交) (4)《给文件找一个合适的家》曹金星(7月3日交) (5)《收藏WEB页》曹金星(7月3日交) (6)《挑战小记者》颜丽丹(7月3日交) 3,课堂教学录像片段及其反思(颜7月16日,曹7月16日,陈7月8日) (二)研究论文 1,学生项目活动(论文)曹金星(7月31日) 2,学生学习评价(论文)颜丽丹(7月31日) 3,生活化,让信息课堂充满情趣(论文)颜丽丹(7月3日交) …… (三)学生研究成果 1,小报计划(各班各小组,颜7月7日,陈7月7日) 2,小报作品 3,…… 调查问卷的统计(颜7月16日,曹7月16日) 信息技术学科不同于其它学科,学生基础差异非常大,通过调查发现学生在小学阶段学习的内容各不相同…… 需做的调查:学生在小学阶段已经学会的信息技术 打字 WIN98 WIN2000 WINXP WORD POWERPOINT EXCEL 教材编写的内容框架 一,史实 二,知识点(知识与技能,过程与方法,加涅分类中的智慧技能……) 三,…… 四,知识体系的组织 网页设计课程按照分析-设计-创作-发布-评价来组织知识内容 信息技术基础按照信息的加工与处理…….来组织知识内容 五,课案 包括说课,教案,或课例,教学案例,课件,教学成果(学生作品) 注重素材收集,勤整理合理分类 网络资料,图书资源,音视频资源,同行资源,专家资源,学生资源,其它学科的资源 参考资料: 什么是服务器 源自:中国教育和科研计算机网3015515.shtml 服务器是一种高性能计算机,作为网络的节点,存储,处理网络上80%的数据,信息,因此也被称为网络的灵魂.做一个形象的比喻:服务器就像是邮局的交换机,而微机,笔记本,PDA,手机等固定或移动的网络终端,就如散落在家庭,各种办公场所,公共场所等处的电话机.我们与外界日常的生活,工作中的电话交流,沟通,必须经过交换机,才能到达目标电话;同样如此,网络终端设备如家庭,企业中的微机上网,获取资讯,与外界沟通,娱乐等,也必须经过服务器,因此也可以说是服务器在组织和领导这些设备. 个人电脑的组成 网络的概念 个人用计算机之间的连接方式 局域网和互联网的概念 1,参观计算机房,了解学生用计算机,教师用计算机,交换机,学校的局域网及互联网 2,打开计算机,了