《95极地地区冰封雪裹的世界》教案.docVIP

《9.5 极地地区——冰封雪裹的世界》教案 教学目标 阅读地图说出南、北两极地区的位置、范围。 应用图文资料认识极地地区自然环境的特殊性。 举例说出极地地区主要的生物资源和矿产资源。 应用资料查找实例，认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。 教学重点 认识极地地区的位置和范围。 知道极地地区特殊的自然环境。 说出极地地区主要的生物资源和矿产资源。 教学难点 认识极地地区地理位置的特殊性。 了解极地科学考察的价值和保护的重要性。 教学过程 独特的自然环境 学生合作 探究突破重点 （1）极地区：是指66.5N（北极圈）以北的广大区域，包括北冰洋的大部分，以及沿岸的亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿。南极地区：是指 66.5S（南极圈）以南的广大区域，包括南极大陆，以及周围的海洋。 （2）北冰洋；太平洋、大西洋、印度洋。 （3）在北极点每一个方向都指向南方；在南极点，每一个方向都指向北方。 团结协作、 攻克难点 南北极地区地理特征的比较 地区 北极地区 南极地区 纬度位置 北极圈以北 南极圈以南 海陆位置 以北冰洋为主体，被亚、欧 北美三大洲所包围 以南极洲为主体，被太平、大西、印度三大洋所包围 地表状况 60 %以上为海洋 绝大部分为陆地 昼夜状况 4—11月为极昼，11—次年4月为极夜， 极昼时间长于极夜 4—11月为极夜，11—次年4月为极昼，极夜长于极昼 气候类型 及特征 沿岸苔原气候为主，冬季长寒， 绝大部分为冰原气候酷寒、 夏短温，降水少、集中夏季。 大风、干燥 格陵兰岛内陆为冰原气候 自然带 苔原带和冰原带 冰原带 矿产资源 煤、铁、油气、各种金属矿等 煤、铁、各种金属矿等 生物资源 植物：苔藓、地衣等 动物：北极熊、驯鹿等 企鹅、鲸、磷虾等 极地科学考察 二十世纪毅力啊人类的基地活动从自然探险进入了科学考察阶段。几年来人们对极低开展了一系列的考察项目，为人类了解自然界的真实面目，研究地球的过去、现在和将来奠定了基础。 世界上已有28个国家在南极地区建立了科考站，而北极则有数百个，说一说我国在南极和北极最早建立的科考站是哪两个？ （南极—1985年长城站 北极—2004年黄河站） 极地保护在行动 极地地区在人类不断入侵下已不再是一片净土。为了保护极地的环境各个国家签订了《南极条约》