高中生物必修三植物生命活动的调节分析.ppt

1.图中植物的生长方向有什么特点？2.向光性发生在植物的成熟部位还是幼嫩部位？3.推测可能是哪种环境因素刺激引起植株生长方向的改变？ 一、植物生长素的发现 总结 例题分析： 下图表示对燕麦胚芽鞘进行了不同处理的情况，其中，A、B、C、D采用不透水的云母片，E、F采用未经任何处理的琼脂块，G、H采用不透光的锡箔纸，它们的生长状况将会怎样？ 二、生长素的特性与生理作用（一）生长素的产生、运输和分布 二、生长素的特性与生理作用（二）生长素生理作用 (一)植物激素 实验：水稻根的负向光性研究 光照对水稻根尖生长素分布的影响 测定根尖生长素的含量，发现照光1.5小时后会引起水稻根尖生长素发生不均等的分布，照光侧生长素含量下降，而背光侧生长素含量升高。 说明：同一植物不同器官对 生长素浓度反应不相同 对生长素的敏感度： 同一植物的不同器官对生长素浓度的反应 0 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 c/mol·L-1 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 B A C D E F G 本节小结： 根据顶端优势的原理，如何设计一个实验来证明植物茎生长的顶端优势是由生长素引起的？ 三、其他植物激素及其应用 由植物体合成部位产生的，并运送到作用部位，对植物生长发育有显著作用的微量有机物叫植物激素。 生长素、赤霉素、细胞分裂素、 脱落酸、乙烯 促进果实成熟，促进叶片和果实脱落 广泛（成熟的果实中更多） 乙烯 抑制细胞分裂，促进叶片和果实的衰老和脱落 根冠、萎蔫的叶片、成熟衰老的组织 脱落酸 促进细胞伸长、植株增高，促进种子萌发和果实生长发育 幼芽、幼根和未成熟种子 赤霉素 促进细胞分裂，诱导芽分化 根尖、萌发的种子、发育的器官 细胞 分裂素 主要生理功能 合成部位 植物激素 (二)其他植物激素及其主要生理功能 （三）植物激素间的相互作用 植物的生理活动都是受多种激素相互作用的结果。 这些激素的相互作用的关系如何？ 协同作用：生长素、赤霉素和细胞分裂素 拮抗作用：脱落酸与以上三者 4. 控制性别分化 1. 促进扦插枝条生根 2. 促进果实发育（培育无子蕃茄、黄瓜、辣椒等） 3. 防止落花落果 三、其他植物激素及其应用 （四）植物生长调节剂的应用（IBA、NAA、2,4-D） 胚珠 种子 子房 发育 生长素 果实 合成 促进 发育 下图表示的4根扦插的月季枝条，最容易成活的是（ ） C 大田中的茄果类在开花期，由于连续多日的暴风雨天气，严重影响了传粉受精，如果要保证产量，可采取的的补救方法是 A.喷施B肥 B.喷施N、P肥 C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果实发育 D.以上三项措施都不行 若上题为油菜则采取的措施为 C D 一个正在发育的桃子被虫蛀了，结果桃子停止生长， 这说明虫蛀部分是（ ） A . 种子 B . 外果皮 C . 中果皮 D . 内果皮 A 在市场买西瓜，为什么人们不喜欢歪瓜？ 切开后发现凹侧种子大部分未发育，这种现象如何解释？ 思考： 经过研究和实验证明，雌蕊授粉以后，子房中胚珠发育成种子的过程中，发育着的种子里合成了大量的生长素，这些生长素促进外部的子房发育成果实。 水稻种子催芽 萌发 的稻谷 绑住 插入 泡沫塑料 块的侧面 水中 浸在 种子根培养 * * 金丝雀虉草 实验材料——金丝雀虉草胚芽鞘 胚芽鞘：单子叶植物胚芽外的锥形状物。 种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面。 胚芽鞘 尖端 尖端下面一段 一、植物生长素的发现 达尔文的实验说明了什么？ 实验可分为几组？ 每组实验体现了科学实验的什么原则？ 1.达尔文的实验（1880） 单侧光照 黑暗处 实验一 现象 结论 弯向光源生长 直立生长 植物具有向光性（向光弯曲生长） 实验二 单侧光照 切去尖端 单侧光照 不去尖端 现象 结论 不生长，不弯曲 弯向光源生长 生长和弯曲和尖端有关 实验三 不罩住尖端 不透光的锡箔小帽罩住尖端 不透光的锡箔遮住尖端下部 现象 结论 直立生长 弯向光源生长 感光的部位在尖端， 弯曲部位在尖端下部 根据以上实验，你能得出什么结论？ 胚芽鞘尖端不仅具有感光作用，而且可能会产生某种“影响”，从尖端向下传送，在 的照射下，导致伸长区背光一侧比向光一侧生长 ，使胚芽鞘弯向光源生长。 单侧光 不均匀 ２.詹森的实验 ３.拜