(word)2009-2010学年第一学期教务处工作计划.docVIP

2009-2010学年第学期工作计划指导思想 二、主要工作 有计划地开展教师业务培训，进一步加强以现代教育理论学习、现代教育技术运用、教学研究能力、新课程实验为内容的校本培训，突显“遵循教育规律、运用科学方法、提高教育质量”的正确导向。努力促成每位教师过好教育观念转变关、新课程标准关、现代教育技术关、知识积累关、课堂教学艺术关。认真组织年轻教师开展把握学科能力的测试。不断增强在职教师适应岗位的能力，切实提高教师队伍的质量。开展以“新理念、新课程、新技术”为重点的校本培训。建立教师读书制度，采取听讲座、看实录、开研讨课等多种方式，促使教师在专业引领下，边学习边实践。从而提高自身教学水平。积极开展教师间相互听课、评课活动，本学期教师听课节数不得少于20节，其中30周岁以下的教师不得少于30节。 5、加强青年骨干教师培养，推进名师工程建设 采用“请进来”和“走出去”相结合的方式，切实加强校际间的交流，吸收外地的教育教学先进经验，取长补短。进一步加大对学科带头人、教学能手的考核力度，尤其是加强青年骨干教师队伍的建设，充分发挥学科带头人、教学能手、高级教师的岗位示范带动作用，积极为青年教师的专业发展搭建平台，采取多种活动形式，如青年教师素质竞赛、专题讲座、教师论坛、教学大比武等，促进青年教师整体技能的提高。 6、加强教研组、备课组建设 通过优秀教研组评选活动，引领教研组活动做到：“教研内容主题化、教研过程系列化、教研对象全员化、教研方案文字化”。尤其是要加强备课组建设，在交流研讨、集体备课、资源共享等方面做到制度化、常规化和数字化，努力把教研组、备课组建设成学习型组织。继续发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。加大教研组长、备课组长考核力度，对教研组长和备课组长的考核坚持平时考核与年终考核相结合，与成绩和平时常规到位相挂钩，各占一半，检查到位。 7、规范资料、学籍和图书馆、实验室管理按标准配齐仪器、设备，做好档案及帐务管理，各科学生试验，演示实验计划、制度要上墙，并注明完成情况。做好实验室的日常管理，确保实验率达到 100% 。加强实验课教学管理，严格按课堂教学常规组织教学，保证实验课教学秩序