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2012学年第二学期学生管理处工作计划 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以构建和谐平安校园为出发点，在“勇立潮头，敢为人先”的学校精神指引下，完善大德育管理模式，围绕“爱人爱己、行为文明、吃苦耐劳”的德育育人目标，坚持德育管理工作统一尺度、德育管理工作重点不移的原则，努力使各项工作科学化、制度化、程序化、规范化。 二、重点工作 1、抓好团队建设 （1）以专业部为单位，组建班主任工作室。通过班主任工作室的创建，加强班主任之间的沟通，互通有无，增强团队凝聚力，并在潜移默化中提升班主任的工作能力。同时以班主任工作室为平台，指导班主任开展班级活动并选拔班主任参与各类竞赛，本学期还将组织班主任下企业参观学习，由此转换视角、提升日常管理工作的针对性。 （2）开好例会。继续开展班主任业务培训例会，每月召开两次例会，及时总结反馈日常管理工作中的不足，有针对性的解决一些普遍存在的问题，提高班主任工作的效率。 （3）加强学生会队伍建设。在学期初淘汰不合格的学生会成员，建立学生会考核奖励机制。由校学生会牵头，定期召开部学生会、班干部会议，统一目标，群策群力，努力打造一支高素质的学生会团队。 2、两项特色 （1）德育积分。一是继续提升全员管理的实效性，注重人人都是德育工作者的全员管理理念，要重视学生行为习惯的养成及保持教育，要求教师对学生的每一条加扣分都需符合德育积分管理条例；二是完善德育积分监督管理体系，班主任每日检查本班学生德育积分加扣分情况，符合规范的及时以高校通的形式告知家长，学生处每周抽查32个班级学生的德育加扣分情况，对不符合要求的予以整改并通报；三是在学期过程中如有学生德育积分不及格，应及时采取补救措施，告发学生家长书，让学生及家长及时得到信息反馈，家校结合，努力使每一名学生德育积分合格，补救措施及具体方法应在学生管理系统中有记录备案。 （2）特色班级。各班在学生处的指导下结合本班学生专业开展特色班级创建活动，以班级特色文化创建优化班集体的建设为目的，形成具有凝聚力、激励性、创业性的班级特色文化。创新班级特色文化建设的途径和方法，培养创新意识，掌握创业知识，规划人生，践行科学发展观，使班级文化与职业学校的办学理念融为一体，从而推动我校特色校园文化建设和素质教育的蓬勃发展。 3、四个常规 （1）要求各班严格遵照8S管理规程操作，对各班8S管理员定期开展专题培训，精细管理，层层落实，评选样板班级。本学期每周周二下午第四节课为8S固定检查时间，另有一天随机抽查，争取在做好整理、整顿、清洁、清扫、安全的基础上逐步向素养、学习、节约迈进。 在日常的卫生管理工作中，做到一日三查，学生处每天至少抽查一次班级卫生保洁工作，继续评选月卫生文明班级，同时加大力度检查学生乱扔垃圾等不文明行为。 （2）实践周。本学期安排各班开展实践周活动，做好岗前培训工作并采取以老带新的模式促使实践周工作在各班能平稳顺利的过渡。明确实践周要求、建立巡查制度，配备巡查人员。努力实现实践周的示范、管理、服务、素养四个功能。 （3）十项常规。以十项常规为基础，科学、细致管理，加强对学生日常行为规范的检查评比，营造良好班风，充分发挥全员育人的作用，注重对学生仪容仪表、学生出勤、三自管理（早教育、午休、晚自修）的检查力度。 （4）“潮”文化建设：按照千所示范潮文化特色项目建设方案开展工作，由此营造良好的校园文化氛围，提升校园文化建设内涵。本学期将重点围绕我校的德育育人目标开展社团活动、校园文化艺术节、文明风采竞赛、创业创新大赛等活动。 三、常规工作 1、安全工作 学校各项工作都以安全为前提，每月开展校舍安全检查，特殊天气随时检查，发现险情及时汇报A.及时反映协调解决班内物品存在的问题。B.及时反映、解决学生提出的要求。C.及时统计学生出勤情况，了解学生缺勤原因。D.及时检查教室环境卫生，了解课堂情况。E.及时对班内存在的不良现象批评教育。五到岗：A.升旗早操到岗。B.上课之前到岗。C.课间休息到岗。D.班级活动到岗。E.卫生扫除到岗。A.流生倾向和旷课1天以上；B.情绪出现反常，学习成绩严重滑坡；C.学生家庭出现重大变故和特困学生；D.学生请长病假；E.德育积分出现不及格和潜能生。 7、主题教育活动 结合学校实际，充分利用重大节庆日、各类纪念日、开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、成人仪式等，开展特色鲜明的主题教育活动，对师生进行爱国主义、集体主义教育；定期组织师生参观德育基地，加强遵纪守法教育；组织师生参加校园心理剧比赛、主题班会课比赛等等，进行学校精神文化教育，不断提高师生的思想文化素养。 四、工作安排 月份 周次 日期 活动内容 2月 1 2.24 - 3.2 1．25日下午14：00全体班主任会议（图书馆会议室） 2．26日上午新生报到，下午始业教育、卫