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环境科学与工程学院 优秀学生会申报材料 团结 拼搏 PAGE \* MERGEFORMAT 38 诚信 感恩 学风建设 以“三个代表”重要思想为指导，以“求真务实、学以致用、从严治学、学无止境”为要求，采用“PDCA”循环管理治学方针，坚持不懈地加强学风建设，营造自强不息、奋发有为的学习风气，一直是我院分团委学生会的学风建设工作思路之一。 优良的学风，是学生端正学习态度，取得优异成绩的关键。为此，我学生会秉承“创建优良学风建设，提高学习质量”的思想方针，不断完善和健全学风建设制度，从客观上给同学以推动力和约束力，使他们克服惰性，养成良好的学习习惯，在全院形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。 过去的一年里，在我院“PDCA”循环治学方针的指导下，学风建设稳中有升。 学风建设方面，首先，学习部通过督查早读、班级到课率、考核晚自习情况等，及时了解09、10级同学的学习动向；同时通过组织各类学习经验交流会，提供优秀的学习经验供广大同学参考。挂科率严格控制在了10%以下。 其次，主抓四级，积极动员四级备考，并委派四级班主任加以监督和指导，培养正确的学习态度和学习风气。学习部为组织备考四级，积极组织学生参加10年英语演讲比赛，并开展了赛前培训，我院郑颖同学获得优胜奖。 学风管理方面，我院成立了学风督导小组，采用多层次的课堂听讲评议，辅之以奖惩制度，规范课堂纪律，提高课堂质量。比如：用卡片式分组记英语单词方式，开展户外早读等多形式多层面的英语学习方法，相互促进、相互影响。“分组学习，小组自治”的学习方式更是不仅提高了早读效率而且激发了学习兴趣，效果显著。 “学习成绩不能代表一切，但学习能力却是终身受用”，我院分团委学生会秉承这样的理念，坚持以“教学带学风，管理育学风，自律助学风”的方针，以“个人→寝室→班级→年级→学院”的政策构建和整顿学风。结合专业、行业和学生个性发展的特点，注重培养学生的创新意识、实践能力和人文素质，学风建设成为我院学生工作中一面鲜红的旗帜。 一、学习典型 马玉坤 26届分团委学生会学习部部长，09—10年度国家奖学金获得者。 “从小的梦想就是有朝一日成为一名科学家，在实验室里废寝忘食的做实验，正是怀有对科研的热爱，我选择了工程类的学科。来到大学，学到了很多很多之前没有听说过的知识，大一面对抽象的微积分，头疼的看书预习。也许很多人都无法理解，但是我相信遨游在知识的海洋里是快乐的。 无论天气多么不好，大一的时候我都坚持每天六点起床，去校区读英语。进入大二，我为了备考四级，每天早上八点到教室，做一套四级的真题。再苦再累，我始终坚信，一分耕耘一分收获，最终在四级了考试中达到了优秀。当我知道成绩时，我欣慰的笑了，终于努力没有白白付出。 俗话说，千里之行，始于足下，只有每天一点点的积累，最后才能收获成功的硕果。想一想那些独自一人从校区走回寝室的夜晚，虽然辛苦，但我无怨无悔，因为青春就要挥洒汗水，就算结果不如人意，但也不伤心，因为我经历过，拼搏过，‘天空没有鸟儿的影子，因为鸟儿已经飞过。’” 熊炜平 26届分团委学生会主席。中共党员。一直以来，在学院担任学生干部。对待工作认真负责，有很强的集体荣誉感。对待学习认真踏实，曾获一等，二等奖学金。 2008—2009年度，湖南大学环境科学与工程学院08级年级长。在职期间，曾主办“回收军服，献爱心“活动、”安全重于泰山，知识讲座“、”“环保文化节知识竞赛”等大型活动，广受学校老师、同学以及社会各界媒体的好评。 2009年度，湖南大学环境学院2009级新生班主任。跟着优秀的学长学姐们，一起带着学弟学妹们军训，学到了很多。懂得了用怎么的方法，与新生们更好交流沟通。学会了怎样让一个团队更团结。 2009年度，湖南大学环境学院“母校回访活动”总负责。负责此次活动，是我第一次走出学校，回到母校。在与母校的老师、同学的交谈中，作为湖大学子，倍感自豪。保质保量的完成了我院母校回访的任务。 2009年度，湖南大学环境学院第二十五届分团委第二副书记。能够在大二学年，闯进学生会主席团，这是对我工作的肯定。与优秀的学长学姐共同管理学生会，使个人组织能力得到了进一步提高。 2009年度，湖南大学环境学院第二十五届学生会网络部部长。对于没有渊博网络知识的我，担任此职，倍感压力。但组织对我的信任，让我有了信心。一年的任职期里，出色的完成网络部工作并获得“优秀部门”荣誉称号。它告诉了我“一切皆有可能”！ 2009年度，湖南大学环境学院辅导员助理。与老师沟通交流，总会有意想不到的收获。不知不觉的会学到做人做事的方法。他给了我个人素质上，很大的提升。 2009—2010年度，连任湖南大学环境科学与工程学院08级年级长。当我再次站