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新中国学习苏联模式建设社会主义的原因、过程和结果 作者：沈宗武 发布时间：2009/06/28 来源：国史网 我国政界和理论界历来有新中国建国初期学习苏联模式建设社会主义的说法，有时甚至说新中国建国前八年照抄照搬苏联模式。从宏观上讲，这一提法无疑是正确的。从科学研究的角度看，这一论断还需要深化为对有关新中国学习苏联模式建设社会主义的原因、过程及其结果等问题的具体分析。只有做到这一点，关于新中国曾经学习苏联模式的说法才具备科学的学理基础。然而，综观多年来有关这一问题的研究概况，有关研究却多半停留在政治定性的层面，较少有人作出具体、详尽、系统的阐发。如今，在探寻中国社会主义改革的源头和出路时，在探讨新中国社会主义建设的成就和过失时，在总结20世纪社会主义理论与实践的经验教训时，我们发现这一问题乃是迫切需要作出清楚分析的问题。因为认不清过去就无法很好地理解现实。在此，笔者不揣冒昧，撰写此文，以期抛砖引玉。 一、新中国学习苏联模式建设社会主义的主要原因 　　简而言之，苏联模式是形成于斯大林时期的苏联社会主义模式。从苏联社会主义实践概况看，它既包含有社会主义的基本原理，又包含有自身的具体体制。其中，实行公有制，对经济生活进行计划调节，实行按劳分配，实行无产阶级专政，坚持共产党的领导，以马克思列宁主义为指导思想等，是社会主义基本原理的实践。实行单一的全民所有制和集体所有制，通过指令性计划全面管理社会经济生活，优先发展重工业，实行权力高度集中的一党制，执政党对社会生活进行高度集中的领导等，是苏联模式自身的体制特征。苏联模式在苏联历史上发挥过重大的作用。它的实行使苏联取得了举世瞩目的工业化成就，取得了打败德国法西斯的伟大胜利。凭借其创造过伟大成就的形象，苏联模式对世界发生了广泛而深刻的影响，曾经成为二战后世界各新成立的社会主义国家竞相学习的社会主义模式。这些社会主义国家大多在实践社会主义的基本原理的同时，学习苏联模式的具体体制进行社会主义建设。社会主义中国也不例外。 　　从中国社会主义实践来看，新中国所以学习苏联模式进行社会主义建设，主要是出于下列两方面原因。 　　其一，在缺乏社会主义建设经验的情况下，学习苏联模式是中国建设社会主义的现实要求。新中国建立后，如同苏俄 苏联 初创时一样，我国也存在着先进的政治制度与落后的经济、文化发展水平的矛盾。在建设社会主义的进程中，我党提出了尽快创造建设社会主义必须具备的经济、文化条件的现实要求。在这种处境下，中国社会主义建设的重要任务，就是在先进的社会主义政治制度基础上，尽快提高社会的经济和文化水平，争取尽快建立起社会主义必备的物质文化条件。事实上，苏联也曾经有过类似的处境，苏联模式的创立和实践恰恰帮助苏联完成了在社会主义先进政治制度的基础上尽快提高物质文化水平的重任。十月革命后，面对落后经济、文化水平与先进政治制度的矛盾，列宁说，“既然建设社会主义需要有一定的文化水平……我们为什么不能首先用革命手段取得达到这个一定水平的前提，然后在工农政权和苏维埃制度的基础上追上别国的人民呢?”其后，斯大林关于“苏维埃政权必须在所谓‘空地上’创造新的社会主义的经济形式”的观点及其实践，可以说是对列宁这一精神的继承。在斯大林领导下，苏联实行高度集中的指令性计划，集中全国资源、资金和劳动力，很快在苏联建成了社会主义所必须具备的物质基础。苏联在胜利地奠定了社会主义物质基础的同时，全面催熟了苏联模式。因此，在相似任务——在先进的社会主义政治制度基础上尽快提高物质文化水平面前，苏联模式作为成功的先例，理所当然成为后进的社会主义中国的光辉榜样。新中国建立后，毛泽东关于中国革命就是要首先制造舆论，夺取政权，然后解决所有制问题，再大大发展生产力的论断，其实也可以看做是要在先进政治制度基础上尽快提高经济文化水平的设想。这种设想与列宁、斯大林的上述精神具有内在的一致性，与苏联模式的指导理论具有明确的共性。于是，当新中国社会提出与苏联初创时期相似的尽快提高物质文化水平的任务时，中国人民自愿走上了学习苏联模式建设社会主义的道路，期望创造出非凡的物质文化成就，尽快具备建设社会主义必须具备的物质、文化条件。 　　其二，在受资本主义封锁的处境下，学习苏联模式是中国抵御资本主义国家的封锁和寻求苏联援助的需要。新民主主义革命即将胜利时，国际上存在着以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营的尖锐对立；国内存在着共产党领导的革命武装集团与国民党领导的反动武装集团的尖锐对立和斗争。国民党是在美国的支持下进行内战、独裁活动的。共产党能够取得革命的胜利主要是依靠自力更生，但也是与国际上的尤其是苏联的援助分不开的。在这样的背景下，新中国建立后，欧美资本主义国家立刻对中国进行经济封锁，试图迫使新中国就范。在这样的形势下，毛泽东清醒地认识到，