生活中有是非善恶-吕萍-古城中学.pptVIP

生活中有是非善恶 * * 高密市古城中学 吕萍 【学习目标】 1、情感态度价值观目标：树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人。 2、能力目标：提高辨别是非善恶的能力，能够分辩是非善恶。 3、知识目标：知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响。 【重点难点】 是非善恶对个人和社会造成的不同影响。 3 【课前延伸案】 （一）自学课本80-84页，注意自学过程中要边读课文，边勾画出基础知识和自己认为的重点和难点 （二）自学课本内容之后，独立完成学案上的自学题目 1、请你填一填 （1）生活中充满了____、_____、____，但也有____、____、_____。 （2）真善美符合人们对___________的追求，具有较强的___________，促使人们加强___________，自觉抵制____________，从而有利于形成___________。 （3）假恶丑危害____________，败坏___________，会对生活中的人们产生___________，会使一些人___________发生扭曲，甚至走上___________的歧途。 2、请你来回答 （1）真善美对个人和社会产生的积极影响有哪些？ （2）假恶丑对个人和社会产生的消极影响有哪些？ 3、请你来搜集 （1）搜集有关真善美和假恶丑的事例，在课堂上与同学们交流。 （2）搜集感动中国人物事迹，在课堂上与同学们分享。 （3）积累名言警句，体验真、善、美的快乐 （三）我的困惑： （2）社会生活中 体现真善美的现象： 体现假恶丑的现象： 2 （1）上述行为，属于真善美的是： 属于假恶丑的是： 3 2011年4月23——24日为柏城七岁儿童宋俊磊捐款活动 2011-4-5，凤凰公园救人一幕: 周围群众自觉地跳下湖中救护落水老人 4 2011年4月4日拍摄于凤凰公园的一组镜头 双汇瘦肉精事件 “我爸是李刚” （1）上述行为，属于真善美的是： 属于假恶丑的是： （2）社会生活中 体现真善美的现象： 体现假恶丑的现象： （3）校园生活中 体现真善美的现象： 体现假恶丑的现象： 2 我们来总结 生活中充满了真善美，但也有假恶丑。 王茂华 谭良才 （2）最令你感动的是什么？ （3）他们感人的事迹对个人和社会产 生了哪些积极影响？ 探究活动二：感动中国 感动你我 （1）你还知道哪些感动中国人物？ 真善美对个人和社会的积极影响: 1、对个人的影响 净化人们的心灵，激起人们对美好事物的向往和追求，加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑. 2、对社会的影响 有助于形成良好的社会风尚. 2010年10月20日，被告人药家鑫驾驶红色雪弗兰小轿车从西安外国语大学长安校区返回途中，将前方骑电动车同方向行驶的被害人张妙撞倒。药家鑫恐张妙记住车牌号找其麻烦，即持尖刀在张妙胸、腹、背等处捅刺数刀，将张妙杀死。逃跑途中又撞伤二人。 西安市中级人民法院一审宣判，被告人药家鑫犯故意杀人罪，被判处死刑，剥夺政治权利终身。 （1）药家鑫的行为属于真善美还是假恶丑？ （2）你想对药家鑫说些什么？ 我想说一说 分组讨论：请任选一幅漫画，谈一谈它对给个人和社会造成了哪些危害？ 3 2 1 4 探究活动三 爆光假恶丑 2 1、对社会的影响： 危害社会秩序，败坏社会风气. 2、对个人的影响： （1）对社会生活中的每个人都会产生不利的影响，会使一些人价值观发生扭曲，铤而走险，违法犯罪。 （2）腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神空虚， 行为失范，甚至走上违法犯罪的歧途。 假恶丑对个人和社会的消极影响: * * *