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入学作文：我心目中的学校 我心中的xx 高一十八班 张玲 “悠悠园中草，依依校园情……”伴随着这歌声，我不禁思潮起伏，想起关于xx的点点滴滴。 刚上初中时，就听到关于xx的事，说xx好啊，上了xx说等于一只脚跨进了大学的大门。 那时候，懵懂之中，似乎看见了xx，红瓦白墙，在阳光照耀下发出灿烂的光芒…… 渐渐地，我长大了，转眼已经到了初四，老师说努力吧，孩子们，进入xx，就有了希望，进入xx你会学会人生的很多东西，你会实现人生的最高理想…… 那时候，在奋斗中，我似乎看到xx像一位慈祥的母亲，在我人生不远处的道路上向我招手，于是我孜孜不倦的读书，阳光下，灯光里，我拼搏着，为了跨进xx。 时间飞转，中考结束，终于我如愿以偿地进入了xx。然而见到它的那一刻，我突然感到一种莫名的失落，因为它的外表的确是太普通了。 很快的我习惯了xx，习惯了严肃而又活泼的课堂，习惯了严格而又亲切的老师，习惯了穿行在校园中的甬路上，习惯了这里的一花一草，一朝一夕，习惯了xx所特有的紧张而又充实的生活。 心中的xx曾是一个缤纷的梦，现实中的xx比梦还要精彩。于是我把现实的xx放在心里，让它为我插上寻梦的翅膀，向着我的未来飞翔。 “苦读，有恒，勤练，专注”，这是xx的学风，也是我心中的座右铭，我觉得xx像一个伟人，吐出的每个字都是珠玑，走过的每一步都是灿烂，留下的每一天都是辉煌。 不知不觉中，我接受着xx的洗礼，接受着xx纯朴外表下的独特气质的熏陶渐染。我的生命不断丰满，不断厚重。 如果，让我重新做一次选择，我依然会郑重地写下xx，因为在我的内心深处，xx是一道永远美丽的风景。 （指导教师 赵丽红） 　 我心中的xx 2003级5班 韩馨 歌德曾说：“我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。”而我要在这句话后加一句“恰恰xx是我最优秀的导游者”。 （一） 记得刚迈进xx的第一步，成为一名真正的xx学生时，心中不由升起一股热血沸腾，燃烧着我的每一个细胞。看着来来往往的同学如此朝气蓬勃，似乎我明白了为什么词中会说“恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒。”原来青春的画笔在xx此地写下了两个字——活力。 学生生来就是“学习”，生活中只对着这两个字，难免产生枯燥乏味、无聊烦闷的心情。但她陪我游览黄山烟云醉归客桂林山水甲天下，与我欣赏沧海云天莺歌燕舞春雨秋风绿肥红瘦，教我珍惜朋友间《高山流水》之深情，让我体会高考途中《十面埋伏》之危急，这些点滴为学习增色，给生活添彩，怎能说心情是灰色的呢？也许我们在玩笑时，不经意地说出了心底的话：“学习着是美丽的。” 我的这个最优秀的导游者在初次见面时给了我两个锦囊——一个盛有“充满活力”，一个装有“多彩心情”。就像送给新生的一杯奶茶，醇香又真实，这就是xx的魅力，因为她有真情。 （二） 一个个金子般的日子就这样匆匆地过去了，让我情不自禁的更加喜爱上她了。 喜爱她的拼搏，像暴风雨中搏击的海燕，搏出了赞叹，搏出了辉煌。在2003年，连续四年重点本科人数保持全市第一，普通本科上线率连续四年保持全市第一，四名同学同时被清华大学录取，实现了清华大学录取人数的历史性突破。这一年我成为了xx人，因此倍感自豪。 喜爱她的自信，像雄鹰欲与天公试比高。xx要创一流，“能够证明一流的只有成绩”，平平淡淡一句话，蕴涵多么强大的自信，听后又是多么的振奋人心，又是多么的真实、真实。xx之所以敢说是因为她有资本、有实力，她不虚不掩，用事实说话，让每一个xx人做好该做的事情，把该做的事情做好。 喜爱她的温柔，像冬日的阳光，在迷茫的晨雾中展开。如果说量化管理制度是强汉，那可就错了，她是一位女强人，外刚内柔，爱憎分明。女子终归是女子，还是为了柔化不安分的心灵，继承优良传统，振奋时代精神，张扬校园正气。我们的教师用温柔的话语告诉我们：“xx没有一株被人遗忘的蝴蝶花。”xx人是有智慧的人，一切都会带来觉悟，而一切小事都能使我们感知它的意义与价值。 xx就是如此喜人，就是如此育人。 （三） 不登高山，不知天之大也；不临深谷，不知地之厚也。“光被中学”映入眼帘，汹涌着xx历史的潮汐，涵盖着xx所有流逝的岁月，不禁让我们惊叹与感慨。xx是一位老者，她的历史很长，长如黄河扬子江；xx是一位前辈，她的历史很大，大如东海太平洋。一路走来，坎坷与辉煌同在，艰难与胜利同行，百岁老人的辉煌史创造地不易，指点给我们人生之路该如何走下去…… 百年的xx并不老，因为她拥有活力。百年的xx很年轻，因为她站在时代的前沿。“百年青春”，唯属xx方能和它匹配，这是如此绝