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生物七年级下册导学案 课题 第十章 人体内的物资运输和能量供给 第三节 人体和外界环境的气体交换 教学目标： 1、知识与技能：⑴ 说出呼吸系统的结构与功能。 ⑵ 说出呼吸运动的过程。 ⑶ 说出肺活量的概念。 2、过程与方法：⑴ 通过阅读分析提高自学能力和自我表现能力。 ⑵ 尝试使用自制的肺量计测量肺活量。 ⑶ 通过观察模型和演示实验，提高观察、判断、推理及科学实验能力。 3、情感、态度与价值观： ⑴ 结合自制肺量计活动，强化创新意识。 ⑵ 关注空气质量，关注健康。 教学重点： ⑴呼吸系统的结构与功能（尤其是呼吸道的作用）。 ⑵呼吸运动的过程。 ⑶关注空气质量，关注健康。 教学难点： ⑴ 呼吸运动的过程。 ⑵ 肺量计的设计。 ⑶强化创新意识。 课前准备： 教师准备：⑴肺的结构模型。 ⑵ 呼吸运动电动模型。 ⑶ 自制模型——模拟膈肌运动。 学生准备：⑴课前预习呼吸道的作用。 ⑵预习实验，参照教材自制肺量计。 学习过程： 、课前准备 看书整理 1、看教材P53——57页内容. 2、基础知识归纳： ⑴ 呼吸系统： ( 呼吸道 A、呼吸道的组成：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 B、呼吸道的功能：是（ ）的通道，能（ ）、（ ）和（ ）吸入的气体。 (肺： 肺是（ ）的主要器官，是（ ）的场所。 ⑵ 呼吸运动： ( 吸气：是（ ）收缩 →（ ）扩大 →（ ）扩张 → 外界空气进入（ ）。 ( 呼气：是（ ）舒张 →（ ）缩小 →（ ）缩小 →（ ）内气体排出体外。 ⑶ 肺活量：是（ ）气体量。 （二）尝试练习 填空题 1．呼吸系统包括__________和肺，前者是__________的通道，肺是__________的场所。 2．__________和__________两个动作合起来称为呼吸运动。 3.呼吸运动主要是由__________和__________的收缩和舒张引起的。 4．肺活量是指________________________________________。经常参加体育运动和体力劳动的人比不经常参加的人的肺活量__________。 选择题 1.气体和食物的共同通道是（ ） A 气管 B 口腔 C 咽 D 喉 2．鼻黏膜内毛细血管的作用是（ ） A 黏附细茵 B 清除杂物 C 温暖冷空气 D 分泌黏液 3．肺由众多肺泡构成的重要意义是（ ） A 使肺内贮存的气体量增多 B 增大了肺进行气体交换的面积 C 使肺泡内氧的含量增加 D 使气体流通加快 4．人在剧烈运动时，呼吸的频率和深度表现为（ ） A 都增加 B 频率变快，深度减小 C 都减小 D 频率变慢，深度加大 5．下列关于平静状态时吸气过程的叙述中，正确的是（ ） A 胸部扩大，肺扩张，肺内气压下降，外界气体经呼吸道进入肺 B 胸部扩大，肺扩张，肺内气压上升，外界气体经呼吸道进入肺 C 胸部回缩，肺缩小，肺内气压下降，外界气体经呼吸道进入肺 D 胸部回缩，肺缩小，肺内气压上升，外界气体经呼吸道进入肺 识图题 1．根据图10－2，完成图中各部分名称的填写。 ①_____________________；②_____________________； ③_____________________；④_____________________； ⑤_____________________；⑥_____________________； 2． 图10－3表示人体呼吸时，隔的下同活动状态，请据图回答（填字母）。 肺内气压最大的状态是__________。 膈收缩最紧张的状态是__________。 肺处于呼气状态的是__