1-4祖国的保卫者(第1课时).docVIP

授课时间：第四周 课 题 祖国的保卫者（第1课时） 课 型 新授 教 学 目 标 情感态度价值观：通过课前调查及课上汇报，了解军爱民、民拥军的一些事迹，初步体会军民鱼水情。初步产生热爱解放军，愿意向他们学习的愿望。 能力目标：通过引导学生搜集解放军为人民服务，以及人民关爱解放军的小资料。培养收集与处理资料的能力。 认知目标：通过南海卫士的情怀，抢险救灾等具体事件，知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，是人民的子弟兵。通过战争时期与和平时期的典型事例，了解解放军的革命斗志和奉献精神。 教 学 重 点 通过南海卫士的情怀，抢险救灾等具体事件，知道人民解放军是祖国江山的保卫者，是人民的子弟兵。 教 学 难 点 初步产生热爱解放军，愿意向他们学习的愿望。 学 情 分 析 或 知 识 铺 垫 对于学生来讲，他们看到的是人民解放军在影视作品中冲锋陷阵，在抢险救灾中勇于献的身光辉形象。但对人民解放军默默无闻的守边疆，民拥军的一些事迹并不是很了解。所以他们对于人民解放军充满了羡慕之情，但具体羡慕什么，要向解放军学习什么并不是很清楚。这一课的学习，通过学生的调查及老师系统性的讲解，使学生已有的对解放军的认识更加全面。 教 学 环 节 教 学 内 容 批 注 确定学习目的 激发学习动机 （一）小小擂台赛：战争时期，中国人民解放军的功能。 1、老师提问：你们知道八一建军节的来历吗？ 2、老师播放视频资料《建军节的来历》 3、教师提问：（幻灯出示问题）红军、八路军、新四军和中国人民解放军有什么关系？我们一起来学习一下这些相关的知识。咱们采取男女生擂台赛的形式，比一比除了老师提到的问题外，哪一组学到的知识多。 （活动目的：通过擂台赛的形式，增强学生学习积极性的同时，让学生了解有关国中人民解放军的一些故事，知道战争时期人民解放军是祖国江山的保卫者。） 4、教师根据课件讲解：1927年8月1日，中国共产党在江西南昌发动了武装起义，建立了第一支由中国共产党领导的人民军队，这支军队最初称为中国工农红军，也就是我们平时所说的红军。1934年开始，红军开始了漫漫长征路。红军长征长达2万5千里，而且全部是山路。这其中有许多我们所熟悉的故事：如横渡大渡河，飞夺卢定桥、爬雪山、过草地等。敌人认为，红军长征就是在走向死亡，可是红军却长征路上谱写了一个不是神话的神话。1937年7月7日，抗日战争在卢沟桥打响了第一枪，长达八年之久的抗日战争开始了。抗日战争时期，红军称为八路军和新四军。我们所熟悉 教 学 环 节 教 学 内 容 批 注 自学教材 自学检查 练习巩固 的电影《地道战》《地雷战》《小兵张嘎》《铁道游击队》《狼牙山五壮士》《百团大战》描写的都战争时期战士们所表现出来的保家卫国，抵抗侵略者，英勇献身的感人事迹。1949年10月1日，新中国成立后，改称为中国人民解放军。 5、老师提问：看完这些资料，你们学到了哪些知识。 引问：回想我们熟悉的故事及影视作品中对人民解放军的描写，你们有什么感受？ 老师小结：战争时期，他们的为建立新中国立下了不朽的功勋。 （二）和平时期，中国人民解放军的功能。 1、保卫祖国的边防。 （1）、老师提问：课前让同学们收集了一些有关解放军守卫边疆的故事，谁愿意给同学们讲一讲。 （2）、学生讲解自己收集的相关资料。 （3）、老师根据图片和收集的资料讲解典型事例。 南沙卫士的情怀。（重点） 北极哨兵。 雪域高原。 （以上3个典型事例如果学生也讲解到，则老师根据情况进行适当补充，如果学生没收集到相关信息，老师进行补充说明。） （4）老师提问：听了同学们的发言及刚才出示的许多资料，你们觉得祖国的保卫者是一个什么样的人？ （5）根据学生回答老师小结：从西部边陲到东部海防，从北国边境到南海深处，国的陆地边境线余公里海岸线多公里仅年前的近半个世纪，帝国主义列强从海上、陆地入侵我国就达次之多。我国沿海沿边地区，一次次惨遭蹂躏……是中国为旧中国“有海无防、有边无防”的历史划上了句号。