《咬文嚼字》导学案Microsoft Word 文档.docVIP

《》2011年10月 班次： 组号： 姓名： 【学习目标】 知识教育目标分析文章结构，概括文章内容，理出作者观点。 能力培养目标：品味佳句，培养发表独立见解的能力 德育渗透目标：培养求真求是“咬文嚼字”的精神。借鉴本文的分析方法，培养求异创新的思维方式，并运用到写作中去。 朱光潜（1897—1986），现代美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟石。安徽桐城人。1897年9月19日生。1916年考入武昌高等师范学校中文系，次年进香港大学，主攻教育学。1922年毕业后，在上海中国公学和浙江上虞春晖中学执教，并与匡互生、朱自清、夏丏尊、叶圣陶、丰子恺等人在上海成立立达学园，筹办开明书店和《一般》杂志（后改名《中学生》）。1925年入英国爱丁堡大学学习，1929年毕业，转入伦敦大学，同时在法国巴黎大学注册，后又入法国斯特拉斯堡大学，以论文《悲剧心理学》获文学博士学位。1933年秋回国，先后在北京大学、四川大学、武汉大学任教，并曾任四川大学文学院院长、武汉大学教务长、北京大学文学院代理院长。中华人民共和国成立以后，朱光潜一直是北京大学教授，历任第二、三、四、五届全国政协委员，中国民主同盟第三、四届中央委员，中国美学学会会长，中国外国文学学会常务理事，中国社会科学院学部委员，香港大学名誉教授等职。 《文艺心理学》和《诗论》是朱光潜1933年回国以前的代表作。1933年回国之后，在执教之余，继续从事美学和文学研究工作。主要是结合新文学运动的实际，撰写论文和书评，文章分别收入《孟实文抄》（后略作增删，改名为《我与文学及其他》和《谈文学》）中。 中华人民共和国成立后，朱光潜主要从事美学研究工作，试图以马克思主义指导自己的学术研究，在一系列重大美学理论问题上，提出了独到的见解，成为美学界一个重要流派的代表。此外还致力于翻译西方美学名著，在批判继承美学遗产方面，作出了卓有成效的努力。他的《西方美学史》，是中国第一部系统论述西方美学历史的著作。 朱光潜的著作，除了上面举述的以外，还有《给青年的十二封信》《变态心理学派别》《变态心理学》《谈修养》《克罗齐哲学述评》《美学批判论文集》《谈美书简》《美学拾穗集》《艺文杂谈》。翻译了柏地耶、哈拉普、柏拉图、克罗齐、黑格尔、莱辛、维柯等人的论著。 ?????????????????????? ?一、 导入课文 二、基础过关：解释词语（A） 从文中找出生僻的字词加以解决:?? 正音: 锱铢?????镞????? 岑?????牍????? 下乘 ????蕴藉????? 付梓?? 词义?????? 推敲?????? 蕴藉?????? 学富五车?????? 才高八斗 三、导引自学、咬文嚼字《现代汉语词典》中有三个解释： A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。 B.形容卖弄才学 C.形容强词夺理或狡辩。 原来的意义是贬义的，朱先生在文中却反其道而行之，大胆的提出了新的观点，快速浏览课文，找出答案。 四、合作探究作者举的下列例子分别说明一个什么道理？试分别加以概括。1)、“你是没有骨气的文人”一句的修改。 2)、《史记》李广射虎一段的改写。 3)、“僧推月下门”一句的推敲。 4)、《惠山烹小龙团》三、四两句的剖析。 5)、“柳腰桃面”等套语的评述。 同学们小节。同时思考这一小节起什么作用，又有哪些内容？ ???? ???????????? ???? 五、小结 文字和思想感情密切联系。所以我们在阅读中，品味语言，在其基础上品味语言背后的思想感情。在写作中，时时咬文嚼字，推敲语言，从根本上调整思想感情，从而使语言与思想感情完全吻合，使作品达到最佳。 过香积寺?????王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉水咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 ??????你认为这首诗第三联两句话中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请你简要分析。 ???、【学习反思】　 我的收获：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 我还有疑惑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 在中国发展——事业在中国、目的地在中国、希望在中国；中国在发展——中国在前进；发展在中国——（国家或其他实体的）发展状况。短语变序，就产生了不同的含义。 zī zhū zú cén dú chéng yùn jiè zǐ总结：（1）在文学，无论阅读或写作，必须要有一字不肯放松的谨严。 （2）咬文嚼字，表面像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。 1），郭沫若改台词。