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* 导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 21 特别营救 导入新课 学习目标 1.在阅读文本基础上了解新闻的特点。 2.学会用旁批的方法去读，可以采用列表、勾要点的方式 理清事件的发展，整体把握文本。 3.学习在阅读中充分利用有效信息解读文本。学习跟踪阅 读的方法，并在参与事件，发表自己的看法。 4.在阅读过程中净化心灵、完善人格，建立尊重生命、关 怀生命的自然伦理观念，提升人文素养。 讲授新课 预习课文 相关介绍 消息的基本特征是用事实说话，及时地报道最新发生的有价值的事实。消息有六大要素：时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果。其结构可分五部分：标题、导语、主体、背景、结语。消息要快、新、语言简明。 文体知识 讲授新课 文体知识 通讯也用事实说话，但其时效性不如消息，它可以通过对典型事例、细节的描写，对所报道的事实作全面的、多侧面的表现，除叙述以外，还采用描写、抒情、议论等表达方式。其内容比消息更具体，更详细。 讲授新课 讲授新课 初读课文 整体感知 我国有3种金丝猴，即川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴，它们都是我国的特产种类，国家I级保护动物。它们与大熊猫齐名，同属“国宝”级动物 讲授新课 毛色艳丽的金丝猴是中国特有的猴类。体长53-77厘米，尾巴与体长差不多。金黄而略带灰色的被毛既厚又长；蓝色脸庞上的鼻孔向上翘，嘴唇显得宽厚，因而又名“仰鼻猴”。 讲授新课 川金丝猴 讲授新课 川金丝猴的体形较大，头圆，耳短，眼睛为深褐色，嘴唇厚，吻部肥大，嘴角处有瘤状的突起，并且随着年龄的增长而变大和变硬。两颊和额的正中的毛都向脸的中央伸展，露出两个凹陷的天蓝色眼圈和一个突出的天蓝色吻圈，再加上鼻骨退化，没有鼻梁，形成了一个鼻孔上翘的朝天的鼻子，更显得格外有趣。川金丝猴原来广泛栖息在亚热带地区的低山森林地带，它是树栖动物。 讲授新课 滇金丝猴 讲授新课 滇金丝猴的皮毛并不是金黄色的毛，以灰黑、白色为主。滇金丝猴体形较川金丝猴稍大。它们的头顶长有尖形黑色冠毛，眼周和吻鼻部青灰色或肉粉色，鼻端上翘呈深蓝色。 滇金丝猴栖息于海拔3000米以上的高山暗针叶林带，活动范围可从2500米到5000米的高山。 讲授新课 黔金丝猴 讲授新课 黔金丝猴栖息地的植被为常绿阔叶林、常绿阔叶与落叶阔叶混交林和落叶阔叶林。多为群居性。 黔金丝猴的体型略小于川金丝猴，脸部灰白或浅蓝，鼻眉脊浅蓝。吻鼻部略向下凹，不像川金丝猴那样肿胀。前额毛基金黄色，至后部逐渐变为灰白。背部灰褐，从肩部沿四肢外侧至手背和脚背渐变为黑色。 讲授新课 神秘的神农架川金丝猴的家 讲授新课 角度 对象 内 容 形 式 同 异 同 异 消 息 都是对 “救助小 金丝猴” 的报道， 内容真 实。 介绍了整 个救助的 过程。 都是新 闻的形 式。 报道及 时发表 在报刊。 新闻综述（通讯、解说词） 内容更详 尽报道了 几个细节。 事件的综合评述，是配合画面的解说词。 讲授新课 “楚楚”标本的肢体语言“我爱你”表达了人类与野生动物、自然环境和谐相处的美好愿望，它既是人类在向野生动物说：“我爱你”，也是野生动物在向人类表示感激：“我爱你”。将小金丝猴的尸体制成标本，长期保存，而不是把它埋掉，这个创意本身就体现了人们对野生动物的深厚关爱。 讲授新课 文章分为几部分？ 第一部分（八则新闻）：8篇新闻按时间顺序报道了小金丝 猴从遇险得救到不治身亡的全过程。 第二部分（生命的救助）：解说事件始末。 讲授新课 写作探究 1.新闻报道的组合脉络清晰，便于读者把握事件始末。 8篇新闻依时间顺序连缀，构成了一个完整的故事。在读新闻的同时，读者自然形成了阅读的期待。激起参与兴趣，激发了人们的社会责任感。 讲授新课 2.解说词以情动人，提升了事件的社会意义。 《东方时空》的解说词画面感很强。每读一段，你眼前就会出现一幅栩栩如生的画面。特别是有几个重要场景的画面，更催人泪下。在这一系列画面的铺陈中，我们逐渐被事件本身具备的人文关怀所感动。 讲授新课 *