二年级语文《语文园地一》第2课时教案.docVIP

主备教师 授课班级 203 204 备课 老师 课 题 语文园地一（第2课时） 重点难点 1、学习自主策划秋游活动。 2、乐于学习，乐于展示。 教学用具 PPT课件 生字卡片 教 学 内 容 1. 课前测试：（5-10分钟）。 1．学生练习4-6分钟，主要检测上节学习情况，满分40分。 2．教师批改、评析5分钟。 2. 重点讲析：（20-30分钟） 一、口语交际： 　　这次口语交际是进行秋游的前期准备，主要是讨论去哪，要做些什么，提出自己的一些建议。目的在于引导学生做事要有一定的计划性，培养学生创造力。激发学生想说的热情，能说清自己的计划和理由，并能用商量的口吻与别人交流。在交际中培养学生合作意识、取长补短的好品质。 1、创设情境、走进秋天。 　　播放多媒体课件，展示出秋天的美丽景色。教师启发谈话：同学们，秋妈妈已来到了我们身边，给我们带来美景，带来丰收，带来乐趣。我们在这样美好的季节里去秋游那有多好呀！可不去什么地方，你们有什么好的建议吗？ 2、小组汇报，组内讨论。 　　引导学生出示自己课前搜集的有关景点或秋游的路线资料，结合资料向小组的伙伴说说自己的打算，其他人要进行评价。 　　小组讨论谁的计划好，达成共识，进行补充完善本组的秋游计划。 3、全班交流，统一计划。 　　各组陈述本组的计划和理由，进行评价，引导学生用商量的语气进行讨论，集中大家的意见，确定秋天计划。 4、讨论具体事宜。 　　引导学生讨论秋天的前期准备工作和秋游的分工。 5、总结评议，提出建议。 　　教师总结秋天的计划研究情况，引导学生在此基础上提出自己的建议。 二、展示台 这次展示台是在本组教学开始就引导学生平时进行动手、动脑，创作关于秋天的作品，积累自己的学习成果。展示的内容是学生自制的书签、贺卡、图画、诗歌等都是有关秋天的，给学生提供了一个展示成果的平台，可让学生尽情享受学习的快乐。教学时教师引导学生开展“我眼中的秋天”活动：布置一个展示角或课上展出并交流。培养学生的参与意识和自我表现的意识。 过程： （一）出示一些简易的手工作品： 1、看、欣赏、评。 2、导语： 这些作品都是用卡纸、树叶、花、塑料瓶壳做成的，今天我们就来制作自己喜爱的作品。 （二）动手做作品： 　　可以写、画、剪、贴等。 （三）展示作品，评作品。 （四）作业： 　　为自己的作品写几句话 3、课堂小结： 1 、同学们秋天是金色的，秋天是神秘的，秋天是丰收的，秋天是喜悦的，让我们用最饱满的热情来赞美秋天吧。 2 、秋有秋的丰满，春有春的华丽，夏有夏的激情，冬有冬的神韵，萝卜白菜各有所爱，你还喜欢哪个季节呢？知道这个季节有哪些诗句吗？ （不使学生的思路受到束缚，感知一年四季不同的享受，激发学生热爱生活。） 课后反思 教学本组教材时，我激发了学生观察大自然的兴趣，引导学生注意观察秋天景物和气候的特点。知道秋天是收获的季节；引导学生养成自主识字的习惯，提醒学生在识字、阅读的过程中注意积累词汇；引导学生自己画秋天、写秋天并动手利用树叶等制作书签、贺卡等。并注意培养了学生合作学习的习惯、预习的习惯和认真读书的习惯。 1、学生搜集的有关景点或秋游路线的资料。 1、将自己的作品抄在作文本上。