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五年级：观察野花和野草 一、目的及意义? “?乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”在莺飞草长，生机勃勃的季节，让学生参与观察野花和野草的体验活动，丰富学生植物学知识，提高观察和动手能力。同时感受生物的多样性，增进热爱自然的感情。提倡在家庭踏青春游中进行，让父母与子女亲近自然，共同感受探索求知的快乐。 二、活动指导建议 1、活动开展前，做好活动的宣传与强调活动中注意安全。 2、定期检查学生记录表，定期如每节科学课前让学生汇报一下活动过程中的发现、问题等。 3、指导学生以图画的方式记录下各种的野花和野草，鼓励学生使用数码相机等器材记录野花和野草的生长过程。有条件的学校可指导学生制作花的标本。 4、鼓励学生对某一野花或野草进行长期的观察，以照片、表格、文字和图片的形式记录下它们的生长过程。 5、体验活动后安排时间进行班级交流分享。 6、有条件的学校可以做“外来植物危机”、“草药研究”、“自制清凉饮料”等方面的拓展探究活动。 三、评价方式与标准 评价方式：活动结束后，要求学生上交记录表1和记录表2由任课教师根据评价标准进行评分。南海区小学科学“观察野花和野草”评分标准 等 级（分数） 评 分 标 准 优秀A （85-100分） 能完成8种以上野花或野草的研究，实验记录表填写认真、详细、数据真实、严谨；活动目标达成度高。 良好B （70—85分） 能完成6种以上野花或野草的研究，填写内容真实；活动目标基本达成，按期完成。 合格C （60-70分以下） 能完成4种以上野花或野草的研究，实验记录欠完整，活动目标达成度不高。 不合格D （60分以下） 记录马虎，没有过程记录或伪造，抄袭别人的记录。 记录表1：观察野花和野草测量记录表 名称 外形 叶子的特征 茎的特征 花的颜色 气味 有没小动物在上面活动 果实的外形 原产地 其他发现 记录表2：野花和野草观察结果汇总表 用途 作为野果食用 作为野菜食用 作为药材 制作饮料 其他用途 产地 本土 外来物种 表3：活动评价表 学 校 班级 姓名 评价 活动器材 活动成果 □观察日记 □实验报告 □科技论文 □标本 注:活动成果具体内容以附件形式附录。 我的问题及问题解决 注:要求学生在过程中至少提出一个问题并试行解决。如“能否用车前草自制清凉饮料？” 感想与体会 花儿 （图或照片） 四、注意事项 1、注意安全。不上树，不到马路和河涌边沿等危险的地方去观察野花和野草；对不知名，不熟悉的野花或野草不要用口尝，不要作为食物或制作饮料的材料；不要采摘草地或朽木上的不知名的蘑菇、木耳或其他菌类等。 2、教育学生在研究过程中亲近自然，欣赏自然，爱护自然。懂得珍惜生命，爱护一草一木和栖居植物上的小生物。不践踏草地，不破坏小动物的家。 3、未经允许，不采私人住宅和公园、单位的花草制作标本。 4、让学生在过程中定期与家长交流，取得家长理解和支持。