语文第五单元练习册答案.docVIP

第五单元 21 课风筝 chà zhēng jì lěi zhuì jué shù nǜe a 倘徉—徜徉 b 决择—抉择 c 间牒—间谍 d 嫌钱—赚钱 赚恶—嫌恶 堕落 坠毁 萧瑟 弹琴 偶然 东隅 难堪 湛蓝 （1）指冬季草木枯落的天气（2）费尽心机寻求做好风筝的办法（3）这里指因惊吓而身体抖动的样子（4）宽容、饶恕 鲁迅 周树人 浙江绍兴 文学 思想 革命 野草 呐喊 彷徨 散文诗 野草 （1）A（2）B（3）C（4）C B （1）ⅹ（2）√（3）√（4）ⅹ 示例：（1）黑色的天幕上镶嵌着星星，不，你不是星星，那是妈妈期盼孩子回家的眼神（2）清澈的水面上飘荡着水船，不，那不是水船，那是孩子远航的渴望。 因为风筝的出现使我想到了故乡的春天，而故乡又是在春天放风筝的 我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，也不允许小兄弟放1 风筝是没出息孩子的玩艺。精神虐杀。 我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了 要保护儿童游戏的权利 （1）度（2）既 景物描写（或：自然环境描写）。表现我游泳时很勇敢 （1）四岁时，独自回家迷路（2）度假期间，在海里游泳（3）回家的路上，在河里学会了游泳 用为这些事情，养成了从小乐于接受挑战的品质 （1）句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、疼的感觉；这个句子语气上比较舒缓 我找到了一次挑战的机会 示例1：文中父母教育子女的方式是可取的。温室里长不长出茁壮的松柏，父亲放手让孩子接受挑战，培养其独立精神的做法是十分明智的。示例2：文中父母教育子女的方式是不可取的。这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自立能力，放手孩子自由活动，有些不安全的因素。 22 领养木雕 pēng dǎi zuàn 疤 挽 颊 （1）雕成（2）紧紧地（3）贵重的（4）平静 不可抗拒 （1）愿意是讲义气，这里指乐于助人（2）这里指两人形影不离，十分要好（3）这里指不会回家挨说了（4）裤子上被树杈划开的口子被缝合后留下的痕迹 A B C 可以。羚羊有价，情义无价。只知珍惜有价的羚羊，不知珍惜孩子的感情，会严重伤害孩子的心灵 我屈从了父母，应该怪我，但是，我是迫不得已的，主要怪父母，怪他们不懂孩子的心，不懂孩子间的感情，只知道东西的贵重，不知道还有比这更重要的东西，不知道尊重孩子的感情，不知道尊重孩子的人格，对孩子采取了简单生硬的态度。 蹑手蹑脚 朦朦胧胧 向往已久 忐忑不安 疲惫不堪 母亲为女儿上学筹集了一万元钱 既表现了这一万元来之不易，同时也表现了这笔钱凝聚着母亲的心血 第一次是感激之泪；第二次是委屈之泪 表现了母亲对女儿的不理解，同时也表现了女儿的伤心和失望 全文记述了一位母亲带着幼女到贫穷落后的西部农村去体验没有水的感觉的故事 现实生活中的父母大多是给子女创造优越的生活条件，而这位母亲却带着女儿到艰苦贫穷的地方去体验生活，所以说她“特别” 描写手法：语言描写。性格特点：天真单纯 23 散步 B （1）折（2）歧（3）蹲（4）霎 zhé 折断 chāi 拆散 qí 分歧 zhi 枝干 kē一颗心 kē一棵树 （1）委屈（2）粼粼（3）分歧 兴趣是什么？兴趣是雷，兴趣是电，因为兴趣，我们乐于牺牲看电视、玩扑克的时间、也因为兴趣，我们搏击激流，攀登高峰 （1）母亲老了，很依赖正值中年的儿子（2）我的定夺或使大家高兴，或让全家闹别扭，是出于对家庭的责任感 指出了文章的内容和范围 为了母亲 出自文中儿子之口；表现了儿子的聪明活泼 我伴同她的日子还长，母亲年老多病，我伴同她的日子不多，体现了我的爱幼尊老 áo cuō tuó zhǐ（三声） （1）光阴白白的过去（2寿命已经不长，就要进棺材了（3）古时指做官以后，穿了锦绣的衣服，回到故乡向亲友夸耀（4）承受不了打击（5）稍微一放松就消失了，形容时间和机会极易失去 不一样。第一个是“我”，第二个是“每一个赤诚忠厚的孩子” 也不赞成 对求学的苦孩子：那是一个自私的学子；对断然离去的游子：那是对生命的大不敬 “抓紧”。 最后一段 （1）有些事情当我们懂得的时候已不再年轻（2）世上有些东西可以弥补有些东西永无弥补 24 散文诗两首 A D 1 偷偷地笑（2）宗教信仰的一种仪式，向神祈求保佑 （1）（2）（3）褒义（4）贬义 B （1）拟人（2）比喻（3）比喻、反问 表现一家人对莲的喜爱，同时也为下文把莲比成自己做了铺垫 强调雨势之大，更能反衬荷叶对莲的庇护之情 作者看到雨打红莲，荷叶护莲的景象，从这浓浓的爱意中顺理成章的联想到母亲对子女的呵护及关爱之情 点明了主旨，深化了中心。“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护自己战胜人生路上的坎坷与磨难的人 第一节：我立志做船夫开拓新的世界。第二节：我立志探索