学生有效参与课堂教活动的策略.docVIP

学生有效参与课堂教学活动的策略 数学学科 学生有效参与课堂教学活动的策略 内容提要 经过两年半的学习、对教学现状的分析与研究，充分感受到教师的观念、施教水平以及教育教学资源等因素的重要，直接影响课程改革的成败，直接影响新一代社会主义劳动者的素质。 于是，通过课堂教学着重从以下几方面进行实践，研究和总结，以便提高学生参与课堂教学活动的有效性，实现高效教学。 1．建构良好的教学环境策略，促进学生有效参与课堂教学活动 2．引导学生参与课堂教学活动策略的研究 3．有效利用课程资源，促进学生有效参与课堂教学活动 学生有效参与课堂教学活动的策略 国家教育部自2001年6月8日印发《基础教育课程改革纲要》以来，全国上下掀起了新一轮课程改革的热潮。然而在实验过程中，由于受到实验教师的观念、施教水平以及教育教学资源等因素的影响，实验中出现了“穿新鞋、走老路”的现象，用旧方法教新教材，课堂教学不能促进学生进行有效的学习，促进学生全面发展的三维目标得不到落实。学生的创新意识和实践能力得不到培养。长期如此，将直接影响新一轮课程改革的成败，直接影响新一代社会主义劳动者的素质。鉴于此，我们进行“学生有效参与课堂教学活动策略的研