专题十以特殊四边形为背景的计算与证明资料.ppt

* 专题十　以特殊四边形为背景的计算与证明 专题十　以特殊四边形为背景的计算与证明 题型分类·深度剖析 【例 1】　(2014云南)如图，在平行四边形ABCD中，∠C ＝60°，M、N分别是AD、BC的中点，BC＝2CD. 典例精析 题型分类·深度剖析 解 (1)证明：∵四边形ABCD是平行四边形， ∴AD＝BC，AD∥BC， ∵M、N分别是AD、BC的中点， ∴MD＝NC，MD∥NC， ∴四边形MNCD是平行四边形． 典例精析 题型分类·深度剖析 (2)如图，连接ND， ∵四边形MNCD是平行四边形， ∴MN＝DC， ∵N是BC的中点，∴BN＝CN， ∵BC＝2CD，∠C＝60°， ∴△NCD是等边三角形， ∴ND＝NC，∠DNC＝60°， ∵∠DNC是△BND的外角， ∴∠NBD＋∠NDB＝∠DNC， 典例精析 题型分类·深度剖析 ∵DN＝NC＝NB， ∴∠BDC＝90°， 典例精析 题型分类·深度剖析 探究提高　平行四边形是一种特殊的四边形，平行四边形具 有对边平行且相等，对角线互相平分，是中心对称图形等性 质． 平行四边形的判定有以下方法：两组对边分别平行；两组对 边分别相等；一组对边平行且相等；两条对角线互相平分． 根据平行四边形的性质和判定，可以解决一类相关的计算或 证明题． 本题考查了平行四边形的判定与性质，利用了一组对边平行 且相等的四边形是平行四边形，等边三角形的判定与性质， 正切函数． 典例精析 题型分类·深度剖析 【例 2】　(2014青岛)已知：如图，ABCD中，O是CD的 中点，连接AO并延长，交BC的延长线于点E. (1)求证：△AOD≌△EOC； (2)连接AC、DE，当∠B＝∠AEB＝________时，四边 形ACED是正方形？请说明理由． 典例精析 题型分类·深度剖析 解 (1)证明：∵四边形ABCD是平行四边形， ∴AD∥BC，∴∠D＝∠OCE，∠DAO＝∠E， ∵O是CD的中点，∴DO＝CO， ∴△AOD≌△EOC(AAS)． 典例精析 题型分类·深度剖析 (2)当∠B＝∠AEB＝45°时，四边形ACED是正方形． 证明：∵△AOD≌△EOC，∴OA＝OE， 又∵OC＝OD， ∴四边形ACED是平行四边形， ∵∠B＝∠AEB＝45°， ∴AB＝AE，∠BAE＝90°， ∵四边形ABCD是平行四边形，∴AB∥CD，AB＝CD， ∴∠COE＝∠BAE＝90°， ∴□ACED是菱形， ∵AB＝AE，AB＝CD，∴菱形ACED是正方形． 典例精析 题型分类·深度剖析 探究提高　特殊平行四边形有矩形、菱形和正方形，掌握其 性质与判定方法，比较其区别与联系．重点从“四对”入手， 即从对边、对角、对角线及对称轴入手；可以从四边形入手， 如有三个角是直角的四边形是矩形，四边相等的四边形是菱 形；也可以从平行四边形入手，如有一个角是直角的平行四 边形是矩形，一组邻边相等的平行四边形是菱形；正方形既 具有矩形的性质，同时具有菱形的性质． 本题主要考查了全等三角形的判定与性质，以及正方形的判 定，关键是掌握对角线互相垂直且相等的平行四边形是正方 形． 典例精析 题型分类·对点训练 1. (2014黔东南)如图，在四边形ABCD中，对角线AC与BD 相交于点O，不能判断四边形ABCD是平行四边形的是 (　　) A. AB∥DC，AD＝BC B. AB∥DC，AD∥BC C. AB＝DC，AD＝BC D. OA＝OC，OB＝OD 对点训练 题型分类·对点训练 解析 A、“一组对边平行，另一组对边相等”是四边形也 可能是等腰梯形，故本选项符合题意； B、根据“两组对边分别平行的四边形是平行四边形”可判 定四边形ABCD为平行四边形，故此选项不符合题意； C、根据“两组对边分别相等的四边形是平行四边形”可判 定四边形ABCD为平行四边形，故此选项不符合题意； D、根据“对角线互相平分的四边形是平行四边形”可判定 四边形ABCD为平行四边形，故此选项不符合题意．故选A. 对点训练 题型分类·对点训练 1. (2014黔东南)如图，在四边形ABCD中，对角线AC与BD 相交于点O，不能判断四边形ABCD是平行四边形的是 (　　) A. AB∥DC，AD＝BC B. AB∥DC，AD∥BC C. AB＝DC，AD＝BC D. OA＝OC，OB＝OD 对点训练 A 题型分类·对点训练 2. (2014徐州)若顺次连接四边形的各边中点所得的