家校配合促进小学低年级学生适应新的学习环境的研究开题报告.docVIP

家校配合促进小学低年级学生适应新的学习环境的研究 课 题 开 题 报 告 各位领导、专家:根据湖南 一、课题的提出 中国社会调查所的一项调查显示，26%的受访大学生有过自杀想法，而另一项确切的统计2008，仅教育直属高校就发生63起大学生自杀事件，仅2009年上半年北京市共发生了14起大学生自杀事件，2011报道出来的就有45名大学生自杀，根据调查发现，大部分的大学生自杀的原因都是因为外部环境发生改变而难以接受导致。与人的适应能力有着直接的关系，而人的适应能力应该是从小培养的。 成功的适应才能增进心理健康，养成健全人格；失败的适应就会造成心理不健康和不良的人格。孩子的健康成长，需要社会、学校、家庭三方面有机结合。2004年2月，中共中央、国务院联合发布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，国家领导人在关于教育问题的重要讲话中也着重指出：“教育是一个系统工程……加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持从目前家校共育的现实状况看，一是缺少家校共育固定的模式，学校和家长沟通的主要问题只是学生的分数，学校请专家讲座往往也是随机的，缺乏系统的内容；二是教育内容的随意性、不系统性和不连续性。基于以上阐述，研究家校共育新的教育模式和教育内容，充分发挥家长的积极作用