平行四边形判定（博伦中学张衍荣）.pptVIP

命题新授课教学的思考 ----引出命题 ----明确命题 ----证明命题 ----应用命题 ----升华命题 * * §20.1平行四边形的判定 大连博伦中学 张衍荣 2007年6月14日 八年级数学学科(华师大版)教学设计说明 教学流程： 活动一：知识重现（为新学习的定理做知识准备） 活动二：探索定理 活动三：应用定理 活动四：定理拓展 活动五：归纳小结 活动一: 问题1、举例说明什么是互逆命题，互逆定理？ 问题2、平行四边形关于边的性质有哪些？ 你能说出上述性质的逆命题吗？ 活动二:探索定理 命题1:两组对边分别相等的四边形是平行四边形； 命题2: 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 平行四边形的判定定理 利用木条操作验证 逻辑推理证明 猜想 判断命题的真假? 活动三:应用定理 问题1、如图：在 ABCD中，E、F分别是AD和BC边上的中点，试证明四边形AECF是平行四边形. 问题1：现新建小区有一块空地要栽树，为了美观，想栽成平行四边形的形状，已知其中三棵树的位置如图所示，你能根据这三棵树的位置确定出第四棵树的位置吗？ A B C 活动四:应用定理 我们知道平行四边形具有对称美、和谐美，你能举出生活中给你以平行四边形形象的例子吗？ 问题2：若将这三个点放入到平面直角坐标系中，其中A点坐标为（4,5),B点坐标为（2，0）