小学六年级语文六下《鲧禹治水》课件详解.pptVIP

治洪后 就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。 从终于一词，可以看出治服洪水是多么 不容易、多么艰辛。 ●交流四：讨论鲧禹治水的共同精神。 善良，同情人们的遭遇，都有帮助人们 治理洪水的决心。 有改造自然、征服自然的强烈愿望，有 勇敢、奉献的崇高的精神。 这个传说让我们体会到了中华民族的勤劳、智慧、勇敢、奉献、坚毅不屈、万众一心战胜困难的民族精神。 全文总结 学了本文后，你最喜欢的是（ 大禹 ），因为（ ）。最讨厌的是（ ），因为（ ）。 我能行 鲧 禹 治 水 鲧：传说中上古时代的一 位天神 禹：即大禹，鲧的儿子。 （禹是夏朝的第一位天子，因此后人也称他为夏禹。他是我国传说时代与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国国土为九州。后人称他为大禹，也就是伟大的禹的意思。） 治水：治理洪水，治服洪水 课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经*海内经》。一般认为主要记述的是古代神话、地理、动物、植物、矿物、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。《山海经》原来是有图的，叫《山海图经》，魏晋以后已失传。《山海经》记载了许多诡异的怪兽以及光怪陆离的神话故事，长期被认为是一部荒诞不经的书。有些学者则认为《山海经》不单是神话，而且是远古地理，包括了一些海外的山