曙光民办小学201学年第二学期德育计划.doc

曙光民办小学2013学年第二学期德育工作计划 养习惯 育特长 做真人 一、指导思想 以学校工作计划为指导，结合我校实际情况，围绕我校办学理念，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合民办农民工学生年龄与身心特点，使德育工作真正落实到学生的学习与生活中。坚持以爱国主义教育，传统教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。 -------养习惯 2、通过各种传统游戏的学习，掌握技巧，探索奥秘。 -------育特长 3、习惯+特长=做真人 --------做真人 三、工作重点 　　1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任与骨干教师进行师徒结对，提高班主任老师的理论水平和管理水平，使全体班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。 　　2、常规管理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为规范的检查评比（校德育每日工作考核），促进班风建设。 利用少先队活动课时间上好形式新颖、主题鲜明的班队会课，德育处将抽查各班班队会情况。 　　3、继续开展“211好习惯”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班队会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 　　4、通过形式不同的家访（家访、电访、约访、校讯通），促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。 四、具体工作 　（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 　　1、加强校园德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行值周领导、值周教师和值勤岗学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。 　　2、加强班主任队伍建设。 　　树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将开展辅导员班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。 　（二）常规教育常抓不懈 　　抓好行为规范教育。各班要利用少先队活动课组织学生认真学习《211好习惯养成》及《中小学生日常行为规范》，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值周领导、值日教师和值勤中队学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。 （）抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。 　　1、以校园礼仪为重点，上好“文明礼仪第一课”。通过校园等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。 　　2、进一步规范学校升降旗制度，利用清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。 　　3、感恩教育。本学期继续开展活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。　（）加强班级建设1、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。处利用主题班、推门课等形式进行检查2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。 3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。—3个班级开展快乐星期三半日活动。 　（）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展　　重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出