校本课程开发、应用 更新制度.docVIP

校本课程开发、应用与更新制度 （2009年9月） 一、校本课程开发与更新 1、成立课程审议委员会，由校长、副校长、教务主任与教师代表、专家、家长、学生代表等参加，负责讨论制定《校本课程规划方案》，审议《课程纲要》和开发过程中的重大决策。 2、审议委员会要进行课程开发的理论学习和技术培训，提高自身对课程开发与更新这一专业的理论认识。 3、在课程开发与更新前要进行前期调研工作：调研市场经济形式下企业所需的人才和技术，调研新兴产业、新职业、新岗位所需的人才和技术，调研校企合作中企业所需的人才和技术，根据市场所需开设课程。并调查同类学校师生的课程开发趋向，调查主要采用问卷、采访等方式进行。 4、校本课程的开发与更新要本着承前启后、与时俱进的原则，开发与更新要以市场需求为依据，同时要遵循各专业课程改革的内在科学规律。 5、课程开发前要进行情境分析，确保所开发课程的必要性和重要性。所拟情境包括市场经济下的企业、新兴产业、新职业、新岗位、校企合作的企业对人才和技术的所需等。根据市场所需开设课程，在情境分析中要进行问题的搜集与反馈，并提出改进意见。 6、开学初审议课程纲要，填写《课程评审表》，审议应以学生的发展为本，坚持客观、公正、科学的原则，并及时公示审议结果。 7、检查与督促《校本课程规划方案》的执行情况，学期结束时对课程实施情况进行检查，对工作完成好的人员给予表扬和奖励。 二、校本课程的教师