湖南大学直属于国家教育部.doc

总 序 湖南大学直属于国家教育部，是“211工程”国家立项建设的全国重点大学之一。其渊源可追溯至中国古代著名的四大书院之一的岳麓书院，素有“千年学府”之称。在漫长的办学历程中，湖南大学逐步形成和发展了“爱国务实、严谨勤奋、民主团结、求是创新”的优良传统，造就了一大批经世致用之才。 为了适应社会主义现代化建设对高素质专门人才的需求，湖南大学积极发展多种形式的高等教育，1997年开始探索利用计算机网络开展现代远程教育这一全新领域。在多次远程网上教学实验获得成功的基础上，学校于当年10月与湖南省邮电管理局联合成立了湖南大学多媒体信息教育学院。 1998年10月，湖南大学获教育部批准开展现代远程教育试点，并同时面向全省招收了第一批网上大学生，至今已招收网上本、专科学生3000余名。招生专业包括计算机科学与技术、英语、计算机应用（专）、建筑工程（专）、经济管理（专）等。通过两年多的探索与实践，湖南大学基本上建立了适合我国国情的现代远程教育管理模式和运行机制，形成了学历与非学历教育、校内基于校园网的多媒体教学与校外远程教学同时进行并相互融合的开放办学格局，网上大学已具雏形。 为进一步推动现代远程教育事业，我校组织一批具有网上教学经验的年富力强的优秀教师编写了现代远程教育系列教材，教材由教科书、学习光盘、电子教案、课表等组成。本教材是根据国家教育部审定批准的教学大纲编写的，适合高等教育的教学及学生学习，尤其适合我国现代远程教育的本（专科）学生学习。系列现代远程教育教材的出版受到电子工业出版社的大力支持，在此深表谢意。 湖南大学 2000年7月  内容简介 本书讲述Internet的基础知识，全书共分为七章，内容包括：Internet的概念、发展及应用，TCP/IP协议，IP寻址和域名解析，与Internet的连接，电子邮件、文件传输、远程登录、WWW等Internet上的服务及其原理与实例等。 本书可作为大中专院校的计算机或其他非计算机专业的Internet网络入门学习的公共基础课教材，尤其适合作为多媒体远程教育教材，也可作为自学教材(可订购配套光盘)。  前 言 自从1968年，美国第一个网络ARPANET网诞生以来，已经过去三十多年。近几年来，随着Internet/Intranet为代表的计算机网络技术的日新月异，网络已成为高科技领域最热门的技术之一，今天它不仅成为人们使用最广泛的现代工具，而且正成为未来社会--信息社会的重要支柱，Internet知识的重要性正越来越被受到社会的认同。为了适应信息社会的发展需要，大力推动信息产业的发展，就需要全民普及计算机网络和Internet知识，培养和造就一批能熟练运用Internet网络的专业人才，《Internet基础》因此被我校定为现代远程教育公共基础课。 伴随着现代通信技术和多媒体技术的进步，远程教育作为一种崭新的教育模式已受到社会的广泛关注。为了适应现代远程教育的新特点，满足个性化自主学习和集体协同学习相结合的需要，强调对学生自学能力、创新能力与应用能力的全面培养，我们编写了这本Internet入门基础知识教程，它包括了Internet基础知识，IP寻址和域名解析，与Internet的连接，电子邮件、文件传输、远程登录、WWW等Internet上的服务及其原理与实例等，力求让读者学有所获，学以致用。 计算机类课的实践性很强，而作为大学的Internet入门课，你可能遇到许多陌生的专业名词，而且大部分是缩写表示，希望同学们认真配合上机实践，多阅读有关专业书籍和报刊杂志，并可上网浏览获取知识，掌握和巩固书中的专业知识。 本书的第一章由杨贯中和王子荣合编，第二章由杨贯中编写，第三章由胡峰松和王子荣合编，第五章由李军义编写，第六章由胡峰松编写，第四章、第七章由王子荣编写，全书由王子荣统编和图片提供与处理，杨贯中审稿。 限于编者的水平和时间关系，书中有不妥和错误之处，还望读者批评指正。在此感谢网络中心的江海、罗光平、周昕等同志对本书提供学院教学网站的有关资料。 编委：杨贯中 胡峰松 李军义 王子荣 主编：王子荣 zrwang@ 编者 2000年7月 课程介绍 教学目标 《Internet基础》这门课的目的是为了让学生了解有关Internet的基础知识、各种服务的相关原理，掌握各种服务的实际应用操作。接受现代远程教育的学生其学习手段主要依赖于Internet来完成，通过这门课程的学习，让学生掌握自己必备的学习工具，为今后的学习打下坚实的基础。 教学对象 本教程教学对象主要为大中专院校本(专)科学生，尤其适合于现代远程教育的学生，也可作为培训教材或自学教材使用。 学习指南