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第一课《美好生活的向导》共案 【考纲考点解读】 明确考纲 （1）哲学是什么 哲学与世界观和方法论 哲学与其他学科的关系 课程标准 内容目标：思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。 提示与建议：生活和学习中有许多蕴涵哲学道理的故事，表明哲学并不神秘，许多充满智慧、富有哲理的故事，表明哲学是关于世界观的学问。 备考指要 命题规律 1.从内容上来看，近5年的高考试题中，哲学中的基本派别及其观点在高考中所占的比重较小，而马克思主义哲学是科学的世界观和方法论、世界观的含义、哲学与具体科学的关系在高考中所占的比重就更小了。 2.从试题题型来看，以选择题为主，如2010年课标全国第20题，2010年江苏单科第24题。 命题趋势 1.马克思主义哲学的基本特征和其中国化的理论成果是新增内容，高考中还没有考查过，复习过程中必须重视。 2.题目的隐含性考查方式在近5年的高考中日益凸显，从对知识能力的考查到对综合能力的考查，成为高考的命题趋势，应引起足够的重视。 3.新教材的显著特点是贴近时代，贴近学生，强调培养学生的创新精神。新高考命题理所当然要体现新的课改理念。因此本专题的复习备考要关注以下一些热点问题： 一、考点知识填空 1．哲学是系统化理论化的世界观 （A） （1）世界观的含义：世界观就是 （）2． （1）是人们认识世界和改造世界的和。 （2） 3． 哲学与具体科学的关系 （A） （1）哲学是对的概括和总结。 （2）区别：主要是不同。具体科学的规律哲学 （3）联系：①具体科学是哲学的，推动哲学的发展。②哲学为具体科学提供的指导。 世界观 哲学 区别 含义 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 哲学是系统化理论化的世界观 特点 零散、自发形成的 自觉形成的、系统化、理论化 存在 人人都有 不是人人都有 联系 ①哲学与世界现的研究对象都是整个世界 ②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现 错误倾向 ①反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说； ②反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情 注意 哲学与世界观都有科学和非科学之分 2．哲学与具体科学的关系。 （1）世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观往往是零散的、朴素的，还不是哲学。 （2）方法论是指人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本方法。 （3）世界观与方法论的关系：世界观和方法论是同一个问题的两个方面，一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 （4）哲学是关于世界观的学说，是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。哲学是世界观和方法论的统一。哲学的任务（作用）是指导人们正确地认识世界和改造世界。 【知识拓展】世界观与方法论的关系 世 界 观 方 法 论 区别 世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 方法论是指人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本方法。 联系 一般说来，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一，二者不可分割。 【知识拓展】哲学与世界观的关系 类 别 哲 学 世 界 观 区 别 内涵 哲学是关于世界观的学说。 世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 表现 是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化和系统化而形成的思想体系。 世界观人人都有，它是自发形成的，表现为一些零散的、朴素的、不自觉的观点。 联联系 哲学是系统化、理论化的世界观，即人们把世界观形成一套体系，用某种理论形式表现出来，就成为哲学；它们都把整个世界作为自己的认识和研究对象，都是对整个世界的总的看法和根本观点；二者都有正确与错误之分；都来源生活和实践，并在实践活动中发展和接受检验；都是为生活和实践服务的，并且反作用于生活和实践。 【易混易错点】 哲学就是世界观，世界观就是哲学。哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观；世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观通常是自发形成的；哲学则是哲学家自觉研究的结果。世界观人人都有，哲学并非人人都有；世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。 2．哲学与具体科学的关系 （1）具体知识的分类：人类在实践中逐步形成了各种各样具体的知识，这些知识大概可