海宁市培智学校二00学年第一学期教科研计划.docVIP

海宁市培智学校二0一0学年第一学期教科研计划 ? ??? 指导思想：以实践科学发展观为主线，以市局教育科研精神为指导，围绕“品位与有效”这一主题，加强教育思想建设，更新特殊教育理念；进一步加强智障教育课程建设，实施个别化教学试点；加强教材教法研究，提高信息技术应用能力，着力打造有品位的教师队伍，着力提高教学、训练质量。 ? ??? 主要工作： ??? 一、以校本培训为载体，促进教师内涵发展。 ??? （一）理论学习助推教师理念更新。 ??? 1．教师读书工程。继2009学年阅读了教育科学出版社的《备课的变革》后，本学年，将阅读“教师课堂行为变革丛书”系列中的《上课的变革》。要求教师利用课余时间认真阅读，工作中结合学生实际，结合所教学科，将所学理论指导实践，创造性地开展教学工作，努力追求有效课堂。 ??? 2．自主阅读，资源共享。鼓励教师积极主动地通过多种途径阅读教育教学理论，并将阅读到的前沿理论、优秀经验、经典书籍等推荐到学校网站以达到资源共享。本学期要求教师至少向校网推荐一份资料。 ??? 3．外出学习。学校教导处将积极安排教师参加本片、市、区的普通小学教研活动以及嘉兴地区、浙江省内及全国性的特殊教育教研活动。 ??? （二）教学实践中提升技术应用能力。 ??? 1．开展多媒体设备使用培训。本学期将由学校电脑老师对全校教师进行一次多媒体设备使用方面的培训，提高教师对该设备的操作能力。 ??? 2．解读优秀课例。9月份，教导处选择优秀的特殊教育信息技术与学科整合课例（录像课），组织教师按学科分成小组开展同听一堂课，共评一节课的活动，剖析优秀课例中的成功之处，指导教师课堂实践。 ??? 3．第十二届青年教师练兵活动。本届练兵活动的主题为“技术与有效”，活动时间定于11月初。课堂教学研讨将在智障教育中开设生活语文和美术两节课，聋教育中开设一节数学课。届时，学校将邀请一位特殊教育专家来校作业务指导，同时邀请嘉兴、桐乡特殊教育学校，湖州衣裳街学校的领导、教师来校听课指导。 ??? 4．青年教师说课比赛。说课能很好地体现一个教师的教育教学经验和能力，对于青年教师而言说课是提升个人教学业务的一种有效的教研方式。12月上旬，将在35周岁以下的青年教师中开展信息技术与学科整合说课比赛。 ??? （三）环境创设促进教师专业成长。 ??? 1．备课例会。教导处分别组织聋教育组和智障教育组开展备课例会活动。本学期备课例会重点是信息技术在课堂教学中的应用和个别化教学的开展。 ????215节），学习如何有效地开展课堂教学，同时指导老师每学期至少给新教师修改4份教学设计，课堂实践指导6节。 ??? 3．实施“青蓝工程”。学校实施的“青蓝工程”有效地推进了青年教师的成长，本学期校领导继续对结对的青年教师在职业道德、教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面加强指导。 ??? 4．推荐优秀的青年教师参加各级各类教学比赛。 ??? 5．手工制作培训。本学期手工培训内容以丝袜花制作为主，指导老师由孙小萍、方叶华担任。 ??? 6．“一手好字亮课堂”活动。本学期继续要求教师在课余练习钢笔字，每周完成两张练习作业。（注：从第3周起） ??? 二、以个别化教学为抓手，推进智障教育课程改革 ??? 我校智障教育经过近五、六年的发展，已完成了基础性的智障教育课程体系建设，下一步的课程改革将是个别化教学的实施。在今年上半年全省智障教育工作会议精神的指引下，为使学校更好更快地发展，本学期学校开始在智障学前班实施个别化教学工作试点，为明年这一项工作的正式启动铺好基石。 ??? 1．开展“个别化教学大家谈”活动。10月中旬，我们将组织全校教师共同参与个别化教学的交流会。届时，每位教师都将以个别发言的形式畅谈自己对个别化教学的看法，可以是阅读各类资料后的观点，也可以是个人理想中的状态。在多元思想的交流与碰撞中让全校教师走近个别化教学，了解个别化教学。 ??? 2．本学期，学前班的个别化教学重点做好个体科学评估与个别化教学方案的制订两大块内容。由台湾陈博士作技术支持，高娇老师为主要参与者，学校领导与个别教师也将不定期的参与。 ??? 3．专题讲座——“台湾的个别化教学”。台湾的特殊教育起步早，发展快，走在世界前列，11月中旬，我们将邀请陈博士为全校教师作一场专题讲座，介绍台湾特殊教育中的个别化教学，以拓展教师视野。 ??? 4．个别化教学经验分享会。12月中下旬，由高娇老师向全校教师交流近一个学期来个别化教学研究实践历程，介绍个别化教学方案的制订，与老师们分享自己积累的经验。 ??? 5．智障学生午间精细动作训练。本学期的午间精细动作训练要着重做好根据已制定的训练纲要合理设置各班训练目标，选择训练内容。各小组的组长要发挥领头作用，组织好本班学生的训练活动，教师成员要增