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“6S”管理普及常识 “6S”管理手册 第一节 “6S”管理概念 “6S”管理源于日本，通过规范现场、现物、营造一目了然的工作、学生、生活环境，培养师生良好的工作、学习、生活习惯，其最终目的是提升人的品质。 “6S”管理包括整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SAFETY）六个项目。 整理（SEIRI）要与不要 定义：区分要与不要的东西、工作、学习、生活现场除了要用 的东西以外，一切都不放置。 目的：将“空间”腾出来活用。 整顿（SEITON）定点摆放 定义：要的东西依规定定位，定方法摆放整齐。 目的：不浪费“时间”找东西，提高工作学习效率。 清扫（SEISO）清爽洁净 定义：清除工作、学习及生活现场内的脏污，并防止污染的发生。 目的：消除“脏污”，保持现场干干净净、明明亮亮，创造清爽洁净的工作、学习及生活环境。 清洁（SEIKETSU）规范现场 定义：将上面3S实施的做法制度化，规范化，维持其成果，也是“6S”管理能否成功的核心。 目的：通过制度化来维持3S成果。 素养（SHITSUKE）提升品质 定义：培养文明礼貌习惯，按规定行事，养成良好的工作、学习及生活习惯。 目的：提升“学生的品质”。 六、安全（SAFETY）消除隐患 定义：要求学生增强安全意识，消除工作、学习及生活现场的安全隐患。 目