苏教版语文第一册《菊花》说课稿.docVIP

《看菊花》说课件稿 昆钢一小 张妤微 说教学内容 《看菊花》是国标本小学语文第一册第三单元的最后一篇文章，课文主要讲述了小作者与爸爸妈妈在公园里欣赏秋菊的经过，赞美了菊花不畏严寒，竞相开放的高洁品质。这篇文章不长，但结构清楚，语文准确。通过对菊花样子的描写，游人们的神情，以及父子二人的对话让我们体会到了菊花真正的美。体现出新教材新、实、简、美的特点，是非常适合一年级学生阅读的美文。知识目标：能力目标：情感目标：激发学生对菊花的热爱，对秋天和大自然的赞美。新课标倡导学生是学习和发展的主体，语文教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。因此，将教学方法确定为促进学生自主、合作、探究性学习的情境教学法。1、，激发兴趣。?????兴趣是最好的老师。为了让学生感兴趣来学习课文，让我们跟小作者一家去公园看菊花好吗？”再利用多媒体课件的展示把学生带入到课文的情境中，让学生仿佛置身于菊花盛开的秋天的公园内，营造了较为真实的氛围，把孩子的心灵带到广阔而缤纷无限的大自然里，尽管学习在课堂里，但是学生的思绪已飞翔于菊花丛中；并调动学生多种感官，多角度感受菊花的美，在此过程中，教师的指导，也使学生的观察能力、想象能力、语言表达能力得到培养。我结合学生的生活实际让其说说你还见过什么颜色的菊花？那菊花颜色那么多你能用一个词语来表示吗？“五彩缤纷、五颜六色、”等词语又丰富了学生的视眼。让学生想象一下，一阵寒风吹来时，我们有什么感受，会怎么做。发抖寒颤，把衣服裹紧可是菊花呢，正迎着寒风开放，“迎”就是对着，冲着的意思。风这么大，这么冷，菊花也不躲，也不藏，反而迎上去，冲上去，毫不害怕，毫无畏惧，这里初步让学生体会到了菊花不畏严寒，开放的品格???? 在第二自然段中“一朵朵、一丛丛、一片片”这些词是学生理解的难点，我通过媒体演示，让学生形象地感知这几个词语。从“一朵朵”每一朵花的美，让学生说说有的花像什么，有的像什么。“一丛丛”我还设计了“一XX，一XX”的叠词训练练习，训练其会说，能简单地写下来、联系前文 我把本课的读写结合点放在了学完课文，总要让学生在头脑中留下些东西，我用“因为——，所以我喜欢菊花。”和“我喜欢菊花，是因为——。”这样的句式来回顾全文，回顾整堂课正因为这样，从古至今赞美菊花的人很多，赞美菊花的古诗。让学生进一步体会菊花的美。陈毅《秋菊》 秋菊能傲霜，风霜重重恶。 本性能耐寒，风霜其奈何！ the principle of simplified EIA of construction projects in the region. In terms of land, linked to the implementation of urban and rural construction land increase and decrease, replacement indicators for priority areas project. Charges, into the projects of water, electricity, administrative charges and preferential policies. In the area of taxation, and settled in areas of industry and its production company, within 5 years after the completion of fiscal incentives to enterprises. In terms of financing, integration of land, tax, financial and other resources, and construct Government credit + business credit credit system, establishment of marketization, commercialization and modernization of the investment and financing platform; effective Bank-enterprise docking, encourages private capital into the Park, to raise industry development fund. 5, optimize the environment and service industries. To create policy lowlands, Highlands, integr