《世间最美的坟墓》说课课件.ppt

世间最美的坟墓 任务引领 归纳总结 布置作业 反馈评价 任务引领 课前活动 教学过程 过程：2、同学们分组寻找“美”，感悟“美”，通过展示“美”传递“美”的正能量。 感悟美----美在这里（拓展延伸） 世间最美的坟墓 任务引领 归纳总结 布置作业 反馈评价 任务引领 课前活动 教学过程 过程：2、同学们分组寻找“美”，感悟“美”，通过展示“美”传递“美”的正能量。 感悟美----美在这里（拓展延伸） 世间最美的坟墓 任务引领 归纳总结 布置作业 反馈评价 任务引领 课前活动 教学过程 过程：2、同学们分组寻找“美”，感悟“美”，通过展示“美”传递“美”的正能量。 感悟美----美在这里（拓展延伸） 世间最美的坟墓 任务引领 归纳总结 布置作业 反馈评价 任务引领 课前活动 教学过程 过程：2、同学们分组寻找“美”，感悟“美”，通过展示“美”传递“美”的正能量。 感悟美----美在这里（拓展延伸） 世间最美的坟墓 任务引领 归纳总结 布置作业 反馈评价 任务引领 课前活动 教学过程 过程：2、同学们分组寻找“美”，感悟“美”，通过展示“美”传递“美”的正能量。 目的：“寻美活动”促使学生走出文本，通过寻找、记录、感悟美，树立正确的人生观和价值观。突破教学难点。 感悟美----美在这里（拓展延伸） 世间最美的坟墓 任务引领 归纳总结 布置作业 反馈评价 归纳总结 课前活动 教学过程 文章和生活都告诉我们，美有多种，人格美是本质的美。会计专业的同学以后大部分都会从事与财务相关的工作。面对金钱的诱惑，爱岗敬业，诚实守信，廉洁自律，客观公正，养成良好的职业道德。也是一种人格“美”。 引导学生要从自身做起，从现在做起，以实际行动，争当“最美学生”，争取成长为一个“最美会计师”。 目的：联系专业，再次深化主题。为学生将来更好地生活、更好地工作做准备。 世间最美的坟墓 任务引领 归纳总结 布置作业 反馈评价 布置作业 课前活动 教学过程 这篇别出心裁的写美之作让我们领略了由内而外的美，你对“美”还有怎样的认识和思考？请写一篇关于“美”的随笔，上传到学习网页作业区。 目的：巩固深化课文内容，拓宽学生的审美视野，提高他们的审美情趣。 世间最美的坟墓 反馈评价 任务引领 归纳总结 布置作业 反馈评价 反馈评价 课前活动 反馈给教师 1、通过学习，你了解什么是“美“了吗？ 2、你觉得“美“的关键在哪里？ 3、在“畅谈美“中，我们了解了什么是美，你能说出自己的看法了吗？ 4、在“欣赏美”中，我们通过解读文本逐步了解托尔斯泰墓“惊人的朴素美”和托尔斯泰“崇高的人格美”完美结合才造就“最美”。你理解了吗？ 5、在“感悟美”中，联系旧知识，寻找“美”人。除了许三多他们，你在课文中还能找出更多的吗？“寻美活动”中，同学们都积极主动。欣赏大家的作品时，你都明白“美”在哪里吗？ 学生“学习微信群”在线反馈老师“教”的效果： 目的：反馈“教”的效果有利于教师明确教学活动中所采取的形式和方法是否有利于促进教学目标的实现，从而为改进教学提供依据。 世间最美的坟墓 任务引领 归纳总结 布置作业 反馈评价 反馈评价 课前活动 教学过程 反馈给学生 师生填写评价表反馈学生“学”的过程 世间最美的坟墓 任务引领 归纳总结 布置作业 反馈评价 反馈评价 课前活动 教学过程 反馈给学生 师生填写评价表反馈学生“学”的过程 生生评价 自我评价 了解存在的优势与不足，提高学习效率，使学习活动进入良性循环。 教师评价 世间最美的坟墓 课后反思 不足之处 微课、教学网页比较粗糙 引导学习兴趣 学生表达能力有待提高 教学特色 充分利用微课、网页 动手实践感悟美 课后反思 教学策略 任务引领，活动教学 信息化教学 教学特色 教学内容 教学策略 不足之处 教学内容 能探究“最美” 能感悟“最美” 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 展示您的作品,PPT模板作品投稿绿色通道 :chinappt2011@ 将此幻灯片插入到演示文稿中 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。 在“幻灯片”选项卡上，将插入点置于将位于该图像幻灯片之前的幻灯片之后。（确保不要选择幻灯片。插入点应位于幻灯片之间。） 在“插入”菜单上，单击“幻灯片（从文件）”。 在“幻灯片搜索器”对话框中，单击“搜索演示文稿”选项卡。 单击“浏览”，找到并选择包含该图像幻灯片的演示文稿，然后单击“