第20课时动物的运动和行为(共36张)分析.ppt

第20课时　动物的运动和行为 (1)实验方法与步骤 ①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自________，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。 ②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。 ③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上__________，观察蚂蚁的行为。 考点聚焦 专项突破 同一蚁穴 什么都不放 第20课时　动物的运动和行为 ④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。 ⑤在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质(如香水)，观察蚂蚁的行为表现。 (2)实验结果： 步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物。 考点聚焦 专项突破 第20课时　动物的运动和行为 步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”______________________。 步骤⑤：蚁蚁的行动________________________________________________________________________。 (3)实验结论：蚂蚁依靠________进行通讯。 考点聚焦 专项突破 爬向没有食物的A岛 失去具体目标，无所适从 气味 第20课时　动物的运动和行为 (4)实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题。________________________________________________________________________________________________________________________________________________? 考点聚焦 专项突破 蚂蚁爱吃什么样的食物呢(或其他合理答案) 第20课时　动物的运动和行为 [解析] 此题考查了探究蚂蚁通讯的实验过程、实验结果及实验结论。根据生活经验，我们可以作出这样的假设：蚂蚁是依靠气味进行交流通讯的，因此我们要保证除了这个变量外，其余包括蚂蚁的种类要一样，所以需要捕获来自同一蚁穴的蚂蚁；实验设置过程中，三个小岛中一个岛放蚂蚁，一个岛放食物，一个岛什么都不放；这样蚂蚁会沿着“桥”到达有食物的C岛上。而如果两个“桥”互换，蚂蚁则会到达没有食物的A岛。如果在蚂蚁爬过的“桥”上喷一些香水，蚂蚁就会无所适从，失去具体目标。实验充分证明了蚂蚁是依靠气味进行通讯交流的。实验中我们要给蚂蚁提供合适的食物，蚂蚁到底喜欢什么食物？我们可以进一步探究。 考点聚焦 专项突破 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第20课时　动物的运动和行为 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 专 项 突 破 专 项 突 破 第20课时　动物的运动和行为 考 点 聚 焦 考点1　动物的运动 考点聚焦 专项突破 1．运动系统的组成 运动系统主要是由________、________和________组成的。骨与骨之间通过________等方式相连形成骨骼，________附着在骨骼上。 2．骨、关节和肌肉的协调配合 (1)运动的产生 骨 关节 肌肉 关节 骨骼肌 第20课时　动物的运动和行为 骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动________绕________活动，于是躯体的相应部位就会产生________。如屈肘时，__________收缩，____________舒张；伸肘恰好相反，即__________收缩，________舒张。 (2)运动的协调 运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如________的调节。运动所需要的能量，有赖于________、________、________等系统的配合。 考点聚焦 专项突破 骨 关节 运动 肱二头肌 肱三头肌 肱三头肌 肱二头肌 神经系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 第20课时　动物的运动和行为 3．关节的结构 如图20－1，关节的结构包括________、________和________三部分，其中________上覆盖着关节软骨，________内有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦。 考点聚焦 专项突破 图20－1 关节面 关节囊 关节腔 关节面 关节腔 第20课时　动物的运动和行为 考点2　动物的行为 1．先天性行为和学习行为 考点聚焦 专项突破 学习行为是建立在先天性行为的基础上，由生活经验和学习获得的 举例 对动物生存的意义 主要影响因素 先天还是后天 概念 联系 区别 第20课时　动物的运动和行为 考点聚焦 专项突破 海豚顶球、蚯蚓 走“T”型迷宫 动物适应多变的环境，更好 地生存和繁衍 环境 后天 在遗传因素的基础上，通