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农村中小学现代远程教育工程工作总结 　　国家实施农村中小学现代远程教育工程，为农村中小学教育事业提供了千载难逢的发展机遇。自远程教育落户杨集小学以来，他已经从一个新鲜事物转变成教师手中的教学工具和手段。为了搞好远教工作，我们在没有任何基础和经验的情况下，一边学习、一边实践。通过两年的努力，在学校领导的大力支持下，在市电教管的领导和指导下，我们认真地在远程教育管理上做了大量的工作主要经验如下 ： 　　一、建立健全了我校现代教育工程工作领导小组机构 　　远教工作涉及面广、技术性大,为了搞好这项工作，我校成立了以校长长张立朋同志为组长，颜莉莉、陈龙、姜长青同志为副组长，选定工作责任心强，热爱远程教育工作，并且掌握电脑基础技能的教师高威同志负责远教工作。做到分工明确、各施其责。 　　二、严格制定各项规章制度 　　为了使远程教育工作有条不紊地进行，我校根据上级电教部门要求制定下列远教工作制度和记录册：现代远程设备及系统维护和管理制度、现代远程教育项目服务制度、远程教育应用制度、远程教育接收制度、远程教育播放教室制度、卫星IP数据资源录制记录、光盘播放使用记录。 　　三、加强远程教育教师技术培训工作 　　我校现代远程教育教师及技术管理人员，在现代远程教育工作中起主导作用。建立一支责任心强、热爱远程教育工、计算机理论水平高、操作技能熟练的教师及管理人员队伍，是远程教育工作中一项重要的工作。为了使我校现代远程教育正常开展，我们认真做好培训工作： 　　1、按时参加上级领导部门组织的各类培训工作，并做好记录，回校后及时组织学校教师共同学习。 　　2、做好校本培训工作。组织教师使用计算机，利用远程教育资源学习制作简单的多媒体课件，力争做到使每位年轻教师都能使用计算机，以便更好的利用远程教育资源。同时我们在暑假里组织教师进行为期一周的培训，在培训中，教师们都认真听课和进行上机操作，并做好笔记。通过这短期的培训，绝大多数教师能掌握基本的技术。为了进一步提高管理员的操作技能，熟练掌握IP数据卡的设备和远程资源接受平台的操作，我校采取教师集中培训学习，每次争取解决两个问题。逐次的增加难度，有的教师在集中培训中不能做到基本掌握的，培训教师采取个别培训，直到学会为止。 　　四、认真完成接收、教学、教研及维护工作 　　1、结合卫星资源与我校实际情况，制定出远程教育教学计划，年底认真进行总结。其中，光盘播放点课程表和接收点课程表，以班为单位，每课一节，严格按照课程表进行教学，认真保质保量的完成拟定教学任务，并做好登记工作。 　　2、积极配合学校领导、有关人员做好与教学有关的远程教育IP数据接收工作，并认真做好数据的保存、整理，按要求整理好后投入使用。 　　3、认真执行仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器及设备使用管理制度。熟悉各种仪器、设备的性能和使用方法，懂得简单的保养以及维修技术并动手保养和维修，延长使用的寿命。 　　4、按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课。将远程教育资源与学科教学有机的结合起来。课后认真做好反思，努力做到“能用、会用、好用”真正做到为教学服务、为教师服务、为学生服务。 　　5、经常向老师进行远程教育设备和遵守管理制度的宣传与教育，坚决制止一切不规范的行为。 　　五、努力做好硬件设施建设 　　为了尽量发挥远程教育的作用，保证远程教育的工作的开展，我校在经费困难的情况下，想尽办法积极的筹措经费用于硬件建设中。 　　六、加强对管理员的培训学习、提高业务素质与服务意识 　　远程教育做得好坏，除了远程管理员要有较高的业务素质外，其服务意识也起了关键的作用。在这方面，我们要求管理员不断加强技术理论学习，树立服务意识，即为学校提供丰富优秀的教育教学资源，为提高教育教学质量服务。定期组织管理员参加国家农村远程教育培训班，并取得结业证书，为远程教育资源的应用提供坚实的保障。 　　七、加强管理、观摩引路 　　学期初，组织学科骨干教师上两模式的观摩课3节，为远程教育资源的普及应用打好理论的基础。 　　八、做好远程教育的考核 　　将教师远程教育技术掌握、运用程度纳入业务素质考试内容，考核内容包括： 1、培训出勤 2、IP数据接收卡掌握运用能力（笔试和操作成绩） 3、远程资源知识（笔试和操作成绩），要求教师学会接受资源、处理资源、运用资源和制作课件 4、每位教师每月至少利用远程资源上一节“多媒体辅助教学”课 5、利用远程教育资源，开展电子备课 6、利用远程资源，探索校本教研 7、利用远程资源，积极开辟第二课堂。 　　九、服务“三农” 　　1、结合“共产党