第二节_幼儿记忆与幼儿的活动分析.ppt

第二节 幼儿记忆与幼儿的活动 一、活动的性质与幼儿的记忆 1、活动材料的性质 2、活动与幼儿主体的关系 3、记忆对象成为幼儿活动追求的对象 4、活动中感官可参加的数量 二、幼儿的兴趣、积极性与记忆 1、活动动机 2、幼儿的兴趣 记忆保持、遗忘规律与幼儿活动 1记忆保持、遗忘规律 保持—— 遗忘—— 2、遗忘的进程的规律 1）先快后慢的遗忘进程 幼儿识记材料的组织 1帮助幼儿进行及时的复习 2材料形象，方法有趣 3帮助幼儿理解材料 4让幼儿采用多种感觉器官参与记忆过程 练习 6．原始的记忆因素是指 。 A．经验 B．习惯化 C．条件反射 D．言语 7．关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是 。 A．运动记忆一形象记忆一情绪记忆一语词记忆 B．情绪记忆一形象记忆一运动记忆一语词记忆 C．语词记忆一形象记忆一情绪记忆一运动记忆 D．运动记忆一情绪记忆一形象记忆一语词记忆 B D 3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象称为 。 A．短时记忆 B．瞬时记忆 C．记忆容量不足 D．幼年健忘 19． 真正发生后，再认的内容和性质也迅速发生变化。 A．感觉 B．运动 C．想像 D．语言 20．据幼儿活动的 ，可把记忆分为有意记忆和无意记忆。 A．针对性 B．目的性 C．集中性 D．主动性 D D B 12．把记忆的材料保存在头脑中的环节是 。 A．再认 B．再现 C．保持 D．识记 13．幼儿能够出现可以保持终生的记忆在 。 A．1～2岁 B．3～4岁 C．1～2岁以后 D．3～4岁以后 14．人类短时记忆的广度为 。 A．5±2个信息单位 B．7±2个信息单位 C．6±2个信息单位 D．8±2个信息单位 B C D