七课第2站+相互宽容(共14张)详解.ppt

第7课 平等待人 第2站 相互宽容 清代中期，当朝宰相张英与一位姓叶的侍郎都是安徽桐城人。两家毗临而居，都要起房造屋，为争地皮，发生了争执。张老夫人便修书北京，要张英出面干预。这位宰相到底见识不凡，看罢来信，立即作诗劝导老夫人：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张母见书明理，立即把墙主动退后三尺；叶家见此情景，深感惭愧，也马上把墙让后三尺。这样，张叶两家的院墙之间，就形成了六尺宽的巷道，成了有名的“六尺巷”。 今安徽桐城市“六尺巷” 什么是宽容呢？ 每个人对事物的认识和看法都不尽相同；一个再优秀的人也有犯错误的时候，因此理解并宽容地对待他人，是我们为人处世的一个重要的优秀品质。 只有相互理解，我们才能够更深入地认识、了解对方，增进彼此的友谊。只有相互理解，我们才能消除误会，更好地和睦相处。理解父母、老师、同学及周围的人和事，设身处地地去体会、感受他人的思想和感情，是我们与他人和睦相处的重要一步。 生活剧场 拥挤的公共汽车上，甲使劲地往前挤，一不小心踩了乙的脚，乙高声叫道：“今年也不是猪年，你拱什么拱？”甲一听，立即反驳道：“今年也不是狗年，你叫什么叫？” 讨论： 这争吵应该发生吗？ 生活中你和别人是否因为一些小事发生冲突，你是怎么解决的？ 懂得宽容、学会宽容，才能化解生活中的许多纠葛、偏见和不快。 （1）学会理解他人 （2）善意指出别人的错误 （3）理解原谅他人 （4）学会换位思考 宽容就是包容一切吗？ 情境假设： 1、思品课上，小兰做其他科的作业，老师批评了她，小兰很不服气地说：“你不是叫我们宽容吗，你怎么这样斤斤计较？”对此你的看法是什么？ 2、午餐打饭时，有一个同学不排队，随意插队，同学们对他很有意见，可是他说：“大家应该多宽容一下嘛！” 3、李明放学路上被勒索要钱，他被迫把零花钱给了这些坏人，又不敢告诉家人和老师，他这样做是不是宽厚谦让? 过分宽容就变成了纵容，结果适得其反。 宽容决不是一味迁就。 宽容决不是委曲求全。 宽容决不是毫无原则的接受一切。 1、（ ）是共同生活的基石，（ ）是生活的润滑剂。 2、宽容是（ ）的，是（ ）的，不能越（ ） 1、泰戈尔说：“一个人要是容别人作恶，不加反对，就是奖励作恶。”这句话告诉我们 （ ） A、宽容别人是有底线的，那就是不能超越道德 B、宽容是有限度的，过分的宽容就变成了纵容，漠视邪恶就变成了助纣为虐 C、只要不侵犯自己的利益，都可以忍让和宽容 D、人无完人，要给别人留点面子 2、“人非圣贤，孰能无过？”一个再优秀的人也有犯错误的时候。因此（ 　　） A、我们要理解并宽容的对待他人 B、要忘记朋友的任何过错 C、要站在他人的立场来思考问题 D、要学会换位思考 理解 宽容 相互 有限度 基本的法律和道德规范 课堂练习 B ACD