2014春六语复习.docVIP

六年级下册语文第一单元复习 各课知识点 1．本学期培养的学习习惯：；在实践中学会运用。语文知识和语文能力不仅可以从获得,从课本获得,还可大自然中。《长江之歌》是电视系列片《》的主题歌歌词，以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，全诗用第二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。 课后题：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。 　　说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。 长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。 描写长江的诗句：描写黄河的诗句：黄河远上白云间，一片孤城万仞山；白日依山尽，黄河入海流； 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；黄河之水天上来，奔流到海不复回。 “我们赞美长江，你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫 ，这样写的好处是 强化语言的节奏感，增强面对这样的长江，我们可以用等语来形容。《三亚落日》是一篇，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了中依次将落日比成。 “在三亚看落日真有诗意”。三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。　品味一下带点词在句子里所表达的情感　　真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。（“担心”表示不放心，表现了白鸥飞翔得很低，让人觉得接触到海面了。） ……生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。（“生怕”）：美好到了极点。：。朋，比。：赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色。本课指程度不同的红色。琴棋书画 笔墨纸砚 鸟兽鱼虫 江河湖海 《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。 全文围绕“独特”这个中心词展开，总——分——总，按（冬春夏秋）的顺序描写烟台的海上景观。为什么作者把烟台的海说成是“画”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”？ 　　说它是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿，说它是广阔的背景，是因为它是烟台人物质文化生活的依托，说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。 体会两个“扑”字的细微差别： 　　小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。（　　……又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。：。??? 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，是一篇游记。课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上，游外洞，由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。写了路上明艳的景色，欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小，内洞的“黑、奇、大”，课文表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。 课文浏览顺序：路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。另外，从课文中有关写泉水的语句可以看出“泉水流经的路线”也是文章的线索，泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下。 课后习题3（体会带点词语的表达效果）： 　“挤压”“稍微”“准会”（采用拟人和夸张的手法突出表现了山石离“我”很近，表现了孔隙的。） 　“再加上”“即使……也……”（不仅说明石钟乳、石笋形状各异，更强调了它们颜色多样，值得观赏。） 体会到wèi（ ）为壮观 安（ ） 上（ ） （ ）道 所（ ） （ ）口 （ ）蓝 jùn 崇山（ ）岭 （ ）工 严（ ） （ ）俏 （ ）马 险（ ） méi （ ）瑰 （ ）花 发（ ） （ ）有 （ ）气 二、给“既”加上偏旁组成新字，然后把它填在句中括号内。 1．请（ ）括一下本文的主要内容。 2.田里干旱久了需要灌（ ）。 3.爷爷对今天美好的生活感（ ）万千。 三、下列词语书写全部正确的一项是（ ） 1.美妙绝伦 如痴如醉 风卷残云 银妆素裹 2.风刀霜剑 纷纷扬扬 突兀森郁 塞外边疆 3.毫无倦态 北国风光 硕大无朋 水平如境 4.锲而不舍 漫天飞舞 前扑后继 神清