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《小卡片的梦》微课教案
教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 自主实践”，在合作交流中积累沉淀。 1、学生看书P63-64，自学“复制与粘贴”命令。尝试用不同操作方法对小鱼进行复制并粘贴，快速增加小鱼的数量。
1、创设情境：小卡片变成了小鱼，它的梦想成真了，但是好景不长，突然大海里的小霸王——大螃蟹出现了，小鱼们势单力薄，四处躲藏。
俗话说人多力量大，小鱼迅速地搬来了救兵——更多的小鱼，帮忙一起赶走了大螃蟹，小鱼胜利了，海底又成为了欢乐世界。
2、设疑：如何能快速的使一条小鱼变成很多条小鱼？学生自学“复制与粘贴”命令，并尝试操作，有几种方法能实现？（1、通过菜单栏操作 2、通过鼠标右键操作 3、通过快捷键CTRL+C和CTRL+V操作等）。操作成功的学生上台介绍、演示不同的方法。
本环节是本节课的重点，但是并不难，学生通过看书自学，很容易就能掌握“复制与粘贴”的方法。
实现“复制与粘贴”命令的方法很多，教师与学生共同归纳并板书，加深学生学习知识点的印象。
应用电子白板的“拖拽”功能，配合音效，完美的展现了小鱼智斗大螃蟹的故事，学生们看的专注入神，仿佛身临奇境一般。
通过电子白板的“克隆”功能，迅速的使一条小鱼变成很多很多条相同的小鱼，生动的展现“复制与粘贴”命令的魅力。全体学生对白板的功能无不啧啧称奇。
归纳总结后，教师现场板书，利用电子白板的现场生成性与交互性，使琐碎的知识点变得集中、概括、具体。
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