人民教育事业的发展导学案.docVIP

人民教育事业的发展导学案 设计者 ???审稿人：高历史组 ??课时 ?班级 第 小组 号 ???姓名 【课标要求】了解中国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。【教学重点】【教学难点】【自主学习】（课前知识梳理）（要求看书完成并准确记忆新中国的成立人民政府的重视。 2、顺利完成了从的转变，确立了社会主义的新型教育制度。“我们的教育方针，应该使受教育者在 几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”（人民教育的指导方针） 作用： 此方针是新中国首次提出社会主义的教育方针，对人民教育事业的发展发挥了根本的指导作用。 ②刘少奇倡导“ ”。（全日制的学校和半工半读的学校） 作用： 为中国普及教育、改变教育脱离生产实际和发展职业教育，提供了可贵的指导。 奠定了共和国的坚实基础，培养造就了一大批国家经济建设的新生骨干力量。???2、“教育革命”：领导体制；教育体制；高等学校招生体制 3、影响：“文化大革命”对中国教育事业造成了极其严重的破坏，使中国在一个时期内出现了 “”、“”的局面，全国文盲和半文盲人数急剧增加，严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。“文化大革命”结束后，中国教育界经过，广大教育工作者在政治上获得了新生。新时期教育事业发展的指导方针。“教育要”。（1983年邓小平颁行了《学位条例》、《》、《》、《教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》等，初步建立起中国教育法律法规体系的基本框架。进行教育体制改革和教育立法；；等教育；。　【小组合作学习、展示、教师点评】原因【小结提升，边练边清】. 规定新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育方针的是 A.《中国人民政治协商会议共同纲领》 B.《关于改革学制的决定》 C. 1954年《中华人民共和国宪法》 D.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 2.倡导“两种教育制度”的是 毛泽东 B. 刘少奇 C. 周恩来 D. 邓小平 3. 中国比较完整的国民教育体系初步形成是在 A. 1956年 B. 1965年 C. 1978年 D. 1990年. 从长远来看，知青上山下乡产生的影响是A. 接受了贫下中农的再教育　B. 在农村和边疆经受了一定的锻炼　C. 他们失去了在校接受正规教育的机会　　D. 造成“人才断层”，给国家的现代化建设带来了困难. 下列对“文革”中“教育革命”的说法，不正确的是 A.办学体制上实行“开门办学” B.给青年学生提供了一个良好的教育环境 C.学校的学制被大大缩短 D.使中国的教育事业受到严重冲击 6. “文革”期间，高校恢复招生是在 A. 1967年 B.1968年 C.1970年 D.1973年 7. “文化大革命”期间，对教育战线破坏最大的是A. 进行“教育革命” B. 以劳动代替学习，冲击正常的教学秩序　C. 发动群众办学，各级各类学校盲目发展D. 对高校招生制度进行改革，招生对象为工农兵 8，.新时期教育发展的战略指导方针是 A.使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展 B. 教育要“面向现代化，面向世界，面向未来” C.把教育作为国家优先发展的战略目标 D. 提高教师的社会地位和经济待遇 9，.中国提出实施“科教兴国”战略是在 A. 1978年 B.1983年 C.1987年 D.1995 年 10. 十一届三中全会以来，中国教育事业迅速发展的原因不包括 A. “科教兴国”战略的实施 B. 教师地位的普遍提高 C. 教育立法的进一步完善 D. 工农识字教育的开展