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实验小学2009——2010学年度第一学期 学 科 教 学 计 划 科目： 语 文 班级： 五 五 教师： 秦亚萍 二00九年八月二十二日 教学任务 大纲（课标）要求和教学目的、任务 1..认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。2.用钢笔和毛笔书写楷书，并有一定的速度。3.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4通过.默读抓住文章大意。5.联系上下文和生活实践，体会含义深刻的句子。6.揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7.学习搜集信息。8.养成读书看报的习惯。9.学习辩论、演讲的一些基本方法。10.写简单的纪实作文和想象作文。11.学写读书笔记、学写内容梗概。12.初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。 二、教学措施 学 情 分 析 本班学生五十三人，学习两级分化尤为严重。部分学生聪颖，成绩突出，但好动，需严加管理，积极引导。另一部分学生在学习中表现得不积极，学习自觉性差，需不断地督促。 教 改 措 施 每单元确定一个重点训练项目，争取在教学实践中落实。 结合学科特点进行思想教育的安排意见 时刻渗透热爱学习、热爱祖国的思想。增强学生的历史责任感与使命感。 作业的布置与批改计划 除每课1—2次书面作业外，还结合教材布置一定数量的“找资料”，“生活实践”等课外作业。并全批全改。 课后补差、辅导和成绩考核计划 鼓励学生互帮互助，督促家长配合学生补差。成绩以书面考核为主，结合课堂小测验。 课 外 活 动 计 划 组织学生观看教学录像若干次;进行多次社会实践活动。 本人业务培训、学习计划 不断学习新的教学理念，钻研现代化教学方法，主动、自觉聆听其他老师的讲课。 周次 单元 单元教学目标 课题 教学 课时 1——2 第 一 组 把握主要内容，体会作者对书的深厚情感；结合学习和生活实践，在阅读中习得一些读书和习作的方法。明白阅读意义，逐步养成阅读习惯。 1.窃读记 2 2.小苗与大树的对话 1 3.走遍天下书为侣 2 4.我的“长生果” 1 回顾。拓展一 2 3- 4 第 二 组 体会作者对家乡的思恋、挚热的思想感情；让学生领悟同样的乡愁，不同的表达方式；品味语言，积累语言。 5.古诗词三首 3 6.梅花魂 2 7.桂花雨 1 8.小桥流水人家 1 回顾·拓展二 2 周次 单元 单元教学目标 课题 教学 课时 5-7 第 三 组 让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥妙的兴趣；了解说明的方法，体会作者用词的准确，表达的形象，并在习作中加以运用。 9.鲸 2 10.松鼠 1 11.新型玻璃 2 12.假如没有灰尘 1 回顾.拓展 2 8-9 第 四 组 引导学生走进文本，从中受到启发和教育；并联系生活实践，感悟待人真诚、诚实做人的重要；牢记给人深刻启示的重点语句；并能自觉用这些富有哲理的话指导自己的行为。 13钓鱼的启示． 2 14通往广场的路不止一条 1 15落花生 2 16珍珠鸟 1 回顾拓展四 2 周次 单元 单元教学目标 课题 教学 课时 10——11 第 五 组 开展简单的小组活动，学写活动计划。了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。初步了解汉字的演变，学习欣赏汉字的书法艺术，学写简单的调查报告 17遨游汉字王国 2 18有趣的汉字 1 19我爱你，汉字 2 12——13 第 六 组 学习抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验文本，体会课文表达的思想感情。引导学生正确认识父母的爱。 20地震中的父与子 2 21慈母情深 1 22“精彩极了”和“糟糕极了” 2 23学会看病 1 回顾·拓展六 2 周次 单元 单元教学目标 课题 教学 课时 14——15 第 七 组 体会文章的思想感情，结合资料让学生了解中华民族受尽屈辱的历史，受到爱国主义的熏陶感染，增强历史责任感与使命感，并从文中领悟写作方法。提高表达能力。要提高搜集与处理信息的能力。 24圆明园的毁灭 2 25狼牙山五壮士 1 26难忘的一课 2 27最后一分钟 1 回顾·拓展七 2 16——18 第 八 组 感受为人的风采和凡人的情怀，体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。 28七律·长征 2 29