2013年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）文科综合历.docVIP

2013年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）文科综合历史部分试题解析（初稿） 本解析采用的是试卷类型： 作者：河南高中历史教师 Q群管理员 群号230831354 委托发布人：冯红玲 电话邮编 476000 本人撰写的高考试题解析，曾多次在相关杂志全文或摘要刊载。鉴于稿费很低，今年的解析网络公开。一人之力，知识及能力有限，加之时间仓促，不当处敬请指正！ （高考试题很多套卷子，第一时间只能先简单做一遍，以后有时间再对每道试题做更详尽的解读。） 12.战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是 A.分封制的加强 B.宗法制的衰落 C.百家争鸣局面的出现 D.井田制的推行 【解析】 考点：古代的政治制度。 能力：史料阅读与分析的能力/ 13.东汉初年桓谭上书说：“（重本抑末）此所以抑并兼、长廉耻也。今富商大贾，多放钱货……收税与封君比入。”据此推论合理的是 A.东汉初年金融业繁荣，资本主义萌芽出现 B.东汉初年商人与封君勾结，中央集权削弱 C.东汉初年商人经济实力强，桓谭建议厉行重农抑商 D.重农抑商是中国古代基本政策，桓谭描述的现象不存在 【解析】 考点：中国古代的经济政策。 能力：史料阅读与分析的能力/ 14.有位古代思想家认为：通过读书等外在手段来明理自然是好，但“不识一个字，亦须还我堂堂地做个人”，重要的是先确立仁义这一根本。这位思想家可能是 A.孔子 B.董仲舒 C.朱熹 D.陆九渊 【解析】 考点：中国古代思想史，宋明理学。 能力：史料阅读与分析的能力因为理在心中，修养的方法就是向内用力读书只是印证此心之良，人所固有”。/ 15.“革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时 A.革命的主要目的是移风易俗 B.民族主义思想已影响到民众 C.民族区域自治思想深入人心 D.反对帝国主义成为思想主流 【解析】 考点：中国近代的民主革命，辛亥革命。 能力：史料阅读与分析的能力/ 16.20世纪30年代前期，“左”倾错误领导人把反对资产阶级同反帝反封建并列，企图毕其功于一役，使中国革命遭受巨大损失。“左”倾错误的表现有 A.把民族资产阶级作为革命对象 B.坚持国民革命路线 C.放弃无产阶级对革命的领导权 D.实行工农武装割据 【解析】 考点：新民主主义革命。 能力：史料阅读与分析的能力/ 17.右示材料说明当时 A.中美关系已经实现正常化 B.中国已有反霸统一战线构想 C.中国积极参与不结盟运动 D.中国奉行“一边倒”外交政策 【解析】 考点：新中国的外交。 能力：史料阅读与分析的能力1969年中苏边界/ 18.雅典的陶片放逐法规定，每年召开特别的公民大会，投票决定将那些严重威胁民主政治的人流放海外。据此，下列行为中可能使公民遭到流放的是 A.不按时参加公民大会 B.不同意授予外邦人公民权 C.为赢得个人政治声望资助贫穷公民 D.拒绝参加城邦举行的戏剧表演 【解析】 考点：雅典的民主政治。 能力：史料阅读与分析的能力创防止制制/ 19.欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是 A.文艺复兴时期画家 B.19世纪现实主义画家 C.法国印象主义画家 D.20世纪现代主义画家 【解析】 考点：文艺复兴，人文主义，世界近现代美术史。 能力：史料阅读与分析的能力/ 20.有人在1877年号召民众为当前政体的形式和宪法的完整性而战，并指出这是1789年革命的继承者同旧制度特权等级的残余及罗马神权政治代理人之间的斗争。“当前政体”是 A.君主专制 B.君主立宪制 C.共和制 D.无产阶级专政 【解析】 考点：资产阶级代议制。 能力：史料阅读与分析的能力/ 21.被宗教人士评论为“让上帝远离了这个世界，降低了人类在其中的独一无二性”的学说是 A.伏尔泰的天赋人权说 B.达尔文的进化论 C.马丁·路德的新教学说 D.爱因斯坦的相对论 【解析】 考点：世界近代文化、思想、科技。 能力：基础知识+史料阅读与分析的能力进化论把人类拉到了与普通生物同样的层面，所有的地球生物与人类都有或远或近的缘关系，打破了人类的愚昧式自尊。/ 22.针对曾把农民出售粮食和其它农产品视为投机倒把并予以惩办的做法，某国领导人指 出：“投机倒把活动，如果从政治经济学意义上来理解，那它和‘正当’贸易就区分不开来。”体现该领导人这一观点的措施是 A.允许农民进行商品交换 B.推行农业集体化 C.为减耕减产的农民提供补贴 D.实行余粮征集制 【解析】 考点：社会主义经济。 能力：史料阅读与分析的能力/ 23.杜