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语基练习一答案： 1、C 2、A铤而走险 ( B．羁绊 以儆效尤C．诟骂 应接不暇 D．伎俩 怄气 额手称庆) 3.A（摈弃：抛弃，用于抽象；抛弃：多用于具体。催生……经济，顺理成章；萌生……经济，与实际不符，前与“我国私人汽车的迅速发展”矛盾。日渐：一天一天慢慢地；日见：一天一天地显示出，多用于具体事物，不能与“泛滥”搭配） 4．B。[A项“卷土重来”比喻失败之后，重新恢复势力，多用于贬义，这里的使用属褒贬失当之误。C项“有教无类”指对各类人都平等看待，都施以教育，这里将其与“不堪造就”并列使用，属不合语境之误；D项“耸人听闻”指本无事实，故意编造夸大之语使人震惊，这里的使用与下文情理不合。B项“河清海晏”形容天下太平，符合句意。] 5.B（A缺主语，应作“齐白石是个小品画家”。C语序不当，未与前保持一致，“丰富的细节”与“宏大的结构”调换位置。D并列不当，“医生”后加“人数”；表意不明，“每千人”前加“古巴”） 6、②③①④⑤（全至得3分，错1处不得分） 语基练习二答案： 1、B 2、A 赝品 以德报怨 集思广益 ( B名门望族 闲情逸致C辐射 卖官鬻爵D轻歌曼舞 各行其是) 3．D（“蔓延”比喻事物像蔓草一样向周围延伸、扩展；“曼延”连绵不断地向远方延伸，多用于山脉、河流、道路等。“不力”不尽力，不得力；“不利”没有好处，不顺利。“惠及”把好处给予某人或某地；“互惠”互相给予好处，一般不带宾语。“及”连接的成分多在意义上有主次之分；“和”连接的成分，无主次之分） 4.A（B“墙倒众人推B （聆听，仔细的听，一般用于下级对上级；倾听，细心的听取，多用于上级对下级。权利，公民行使的权力和享受的利益，这里偏重指所享受的利益；权力，是支配力量、强制力量，与该句语境无关。核查，审查核实，强调“结论”“意见”是否属实；审查，检查核对，强调“结论”“意见”是否正确妥当。） 4、B （A、嫌隙、误会消除C、不愿搬迁D、用于掌声、欢呼声） 5．A。[B项应为“干部对于改革会感到压力”，本句的表达主客颠倒，不合逻辑。C项中“一台”不能修饰“剧本”，改为“一部”。D项应为“他不仅……而且……”，关联词的使用造成语序不当。] 6、(3分)顺序:③④②① 语基练习五答案： 1、B 2、A 绯闻、黄粱美梦、心无旁骛（B凋敝、骄阳似火 C宣泄、清规戒律 D 安详、息息相关 3、B 4、像水和乳汁那样融合在一起,比喻关系非常融洽或结合得很紧密。毁家纾难：捐献所有家产，帮助国家减轻困难。叹为观止：赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。 5、D（A、杂糅B、“奥运会”后加“目标”C、杂糅） 6、③④⑦⑤①⑥②[评分标准：本题3分。③④、⑦⑤①、⑥②这三组，每排对一组给1分。] 语基练习六答案： 1、A 2 A绵里藏针、聊以自慰、越雷池一步（B．迄今、骨鲠在喉C．鞭辟入里、面黄肌瘦 D． 了无生趣、和衷共济 3、C 4．D（A项中，“屡试不爽”，指导屡次试验都没有差错。B项中，“一挥而就”，指一动笔就写成了，形容写字、写文章、画画非常快；此处应为 “一蹴而就”。C项中，“改头换面”，指表面上改一下，实质上和原来的还是一样，含有贬义，用在此处不妥。D项中，“以邻为壑”，比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人） 5、C（A、杂糅B、“再次”不能是“第55届”D、“意识”不能“提高”） 6．②③①④（4处，每填对1处，1分） 语基练习七答案： 1 C 2 A珠联璧合、欲盖弥彰 （B．C．D．A.别无长物、督察C.顾名思义、关怀备至D.飞黄腾达、顶礼膜拜） 3．B（“抑制”“克制”都有“用内在力量控制或限制自己的感情”的意思，但“克制”一般不与“喜悦”搭配使用，“抑制”则可以这样搭配。“商量”，指一般性交换意见；“商讨”，指为解决较大的、较复杂的问题而交换意见。“摒弃”都有“扔掉”的意思，但“摒弃”还有拒不接纳的意思） 4、B 5、（A语序不当，“中国与美国储蓄率的差异”；B滑板、街舞、山地车、电玩、肯定不是表演艺术。C成分残缺，“应在抵制全球化”后面补上“出现”的宾语“的迹象”； 6．（4分）③②①④（一句1分） 语基练习九答案： 1、C 2、C.辍学、荫庇、枉费心机、宁缺勿滥（A.即便、耳濡目染、功亏一篑B.松弛、事必躬亲、星罗棋布D.申说、以德报怨） 3、B 4、B “有始有终”指人做事能坚持到底。用于人，不用于物，属用错对象。 5、D（A、高达……以上B、我们虽然C目的是为……提供了） 6．（3分）②①③（每填对一处得1分） 语基练习十答案： 1、B 2、C言简意赅、就绪（A．备尝艰辛、针砭时弊、意气相投B．察言观色、再接再厉、和颜悦色D．绿草如茵、金碧辉煌、匮乏） 3. 经过：表示产生某种情况的必要过程