小学四年级科学上册实验教学计划.docVIP

小学四年级科学上册实验教学计划?一、教材分析 四年级科学教材本学期主要安排的科学实验有15个分组实验有第一单元3课《温度与气温》4课《风向和风速》第二单元1课《水能溶解一些物质》2课《水是怎样溶解物质的》3课《液体之间的溶解现象》4课《不同物质在水中的溶解能力》5课《溶解的快与慢》6课《一杯水能溶解多少食盐》7课《分离食盐与水的方法》第三单元1课《听听声音》2课《声音是怎样产生的》3课《声音的变化》4课《探索尺子的音高变化》5课《声音是怎样传播的》第四单元3课《跳动起来会怎样》。11个演示实验分别：第一单元1课《我们关心天气》2课《天气日历》5课《降水量的测量》6课《云的观测》7课《总结我们的天气观测》第三单元6课《我们是怎样听到声音的》7课《保护我们的听力》第四单元1课《身体结构》2课《骨骼、关节和肌肉》5课《食物在体内的旅行》6课《食物在口腔里的变化》7课《相互协作的人体器官》 二、学生分析 四年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。他们普遍习惯于被老师和家长牵着走，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。三、实验目的 1、培养学生学习科学的乐趣。 2、使学生形成较强的科学探究能力。 3、以探究为核心，培养小学生的科学素养。 四、实验措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课。 2、把握小学生科学学习特点，因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4、让探究成为科学学习的主要方式。 五、实验安排周次 时间 实验内容 实验类型 1 9月3—4 我们关心天气 演示 2 9月5--9 天气日历 演示 3 9月12--16 温度与气温 风向和风速 分组 分组 4 9月19--23 降水量的测量 云的观测 演示 演示 5 9月26--30 总结我们的天气观测 水能溶解一些物质 演示 分组 7 10月10--14 水是怎样溶解物质的 液体之间的溶解现象 分组 分组 8 10月17--21 不同物质在水中的溶解能力 溶解的快与慢 分组 分组 9 10月24--28 一杯水能溶解多少食盐 分离食盐与水的方法 分组 分组 10 11月1--4 听听声音 声音是怎样产生的 分组 分组 12 11月14--18 声音的变化 探索尺子的音高变化 分组 分组 13 11月21--25 声音是怎样传播的 我们是怎样听到声音的 分组 演示 14 11月8--12月2 保护我们的听力 演示 15 12月5--9 我们的身体 演示 16 12月12--16 跳动起来会怎样 分组 17 12月19--23 食物在体内的旅行 食物在口腔里的变化 演示 演示 18 12月26--30 相互协作的人体器官 演示