第21讲科学研究的艺术(课外阅读).docVIP

第21讲 科学研究的艺术 应知： 应会： 摘自W.I.B.贝费里奇《科学研究的艺术》。 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。注意做读书索引卡片，注意读一点文艺作品，注意科学论文写作的技巧和艺术，注意从别人的著作中寻找对自己有所启示的东西，注意参加科学会议。 初学研究工作的人最好选择一个很有可能出成果的题目，因为成功是对进一步发展的有力推动和帮助。 最好在本实验室老资格科学家的研究范围内选择研究题目，这样就能得益于它们的指导和关注。 大多数科研题目都是科学家自己创造出来的。 注意研究眼前摆着的问题，因为容易得到资料。 选定研究题目后，就要明确在这方面前人已做过哪些研究，这可以到图书馆查阅有关书籍。 对所选题目的古今概况了解后就应实地调查第一手材料，实验室工作只能作为辅助工作。 实地调查时防止只记住符合自己观点的事物，而忘却其它，特别是那些不符和自己观点的事物。 注意整理资料，弄清资料相互之间的关系，并试图规定研究课题。整理资料时应该寻找现有知识上的空档，不同作者报告中的差别，实地观察与原报告的矛盾，然后提出自己的假设，再决定要做的实验。最好从课题的几个方面同时着手，一旦找到某种有价值的论点，就应集中进行这一方面的工作。 实验的目的是观察迄今未知的或未加释明的新旧事实；判断为某一理论提出的假说是否符合大量可观测到的事实。 作为一次成功的实验，其最基本的条件是要能再现这次试验。 做实验的时候，在技术要点上采取极其审慎的态度是非常值得的，因为从这些重要的细节上往往能有所发现。 对实验工作的全部细节要做详尽的纪录。 在实验设计阶段就必须考虑到将来应能将实验结果进行统计学上的处理。 注意利用数学技巧来校正实验个体或组之间的差异。 对于旨在得到资料的实验，不应过分信任。 机遇只垂青那些懂得怎样追求它的人，机遇有时是作出新发现的一个因素。 要训练自己的观察能力，留意意外之事。 一旦实验开始，观察者就应该忘却他的假设。 如何辨别有希望的线索，是研究艺术的精华所在。 注意对新发现的深入追究。 新发现可能在若干年内无用武之地。 新发现必定会受到人们出于怀疑，并常常是反对态度的严厉批评。 不要抱住已证明无用的设想不放。 要警惕对自己提出的假说的偏爱，要随时根据事实加以修正。 提出假说时应抱审慎的态度。 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 想象既是一切希望和灵感的源泉，同时也是沮丧和失望的缘由。忘记这点就会招致悲观绝望。 谨小慎微的科学家既犯不了错误，也不会有所发现。畏惧错误就是毁灭进步。 人的最高尚的行为，除了传播真理之外，就是公开放弃错误。 好奇心若不是成功地转移到智力方面的兴趣上，则开始减弱。 讨论是披露谬误的宝贵方法。讨论有助于突破固定了的陈旧思路。 把写好的论文搁置一旁数周，回头再看时，易找出缺陷，也易得到新见解。 一天工作完毕后，坐在一把舒适的椅子上，任思想围绕白天有趣的事情遐想，并随手写下产生的念头。 下列条件有助于问题的最终解决：对问题和资料进行长时间的考虑直至达到思想的饱和；摆脱分散注意力的其它问题或有趣的事，特别是有关私生活的烦恼；思维不因外界而中断；紧张工作一段时间后，悠悠闲适有利于最终获得答案；与别人接触（讨论、演说、阅读等等）；新想法往往瞬息即逝，要注意马上记下来。 鉴赏力可描述为美感或审美敏感性，而科学鉴赏力可解释为善于发现具有发展前途的研究方向，识别有希望的线索，产生直觉，在缺乏可供推理的事实时决定行动方案，舍弃必须大加修改的假说，在未获决定性佐证时形成对新发现的看法等。 在推理的过程中，每前进一步都必须停下来想一想，一切可以想象到的选择是否都考虑到了。 决不能把事实混同于对事实的解释。例如某种药物用于家兔时，可使家兔死亡，这也许是一个事实，但若要说这种药物对家兔有毒就不是事实的说明。 我们不能仅仅根据某一设想不符和一种盛行理论的逻辑演绎这一点就把这种设想予以舍弃。 人们特别容易抗拒那些不符和自己看法的观点。 不要以为大自然中的事物都应该符合一定的格式或标准，并把一切例外情况看成是不正常的。 系统地排列资料常能暴露推理中的缺陷，或揭示未曾想到的思路。 细心、正确地使用语言对明确思想是有力的帮助，因为要精确表达自己的意思就必须从思想上明确自己的意思。 在形成假说时，在判断设想是否正确时，在部署实验并决定作何种观察时，在评定佐证的价值并揭示新的事实时，在作出概括时，在最后找出新发现的拓广和应用时，都要用到推理。 知识来源于对周围事件中的相似处和重现情况的注意。 观察不仅止于看见事物，还包括思维过程在内。 直觉发生在观察之后。 做实验的时候，我们如果仅仅注意那些预期的事物，就很可能错过预料之外的而且往往是可能导致重要发现的现象。 观察时要有意识的寻找可能存在的每个特点，寻找各种异乎寻常