反比例函数的图象和质第二课时教案-数学九年级下第26章26.1.2人教版.docVIP

26.1.3反比例函数的图象与性质 第二课时 教学目标 1、知识与技能 1、进一步掌握反比例函数的图象与性质，理解反比例函数图象的增减性。并初步运用性质解决一些简单的实际问题。 2、根据图象分析并掌握反比例函数的性质，进一步感受数形结合的思想方法． 2、过程与方法 经历探究反比例函数性质的过程，培养和发展学生的交流、合作和探究能力，提高学生的观察、识图能力，发展学生归纳与概括的能力。在充分让学生参与学习的过程中，渗透“特殊—一般”“类比”的学习方法和“数形结合”“变化与对应”的思想方法。 3、情感态度与价值观 通过对反比例函数图象性质的探究，充分展现了数学的直观形象美，增强学生对数学学习的审美情趣和求知欲。培养学生严谨、科学的学习态度，勇于探索、创新的精神，并对学生进行由一般到特殊的辩证唯物主义观点教育。 教学重点：反比例函数的性质及应用。 难点：k的几何意义及应用。 专家建议 1、本节是在学生学习了反比例函数的图象和性质的基础上，让学生进一步掌握其性质，以及k的几何意义，初步利用性质解决一些实际问题而设计。所以，教师一定做好性质的复习与渗透。 2、教师在这一过程中，一定要注意数形结合思想，特别是对于性质的进一步理解和k的几何意义时。注重学生认知的规律和过程。 3、注重知识的讲练结合，培养学生的动手能力和解决问题的能力。 教学用具：多媒体 教学方法：数形结合法、合作、探究 教学