(word)国学教研计划.docVIP

薪火相传，构建七中国学教育教研体系 2009年夏，上饶县教育局以《中国传统文化与当代教育》为研究课题，成为教育部“十一五”规划课题组国学教育研究实“验区，历时五年。我校在教育局国学教育“策略四马车”的驱动下，有效开展国学教育教研活动。以“中国传统文化教育全国中小学实验教材”为读本，在七、八、九年级分别开设《论语》《孟子》《孙子兵法》三门课程，坚持每周一课时的课堂教学活动，坚持每年举办“金秋国学经典诵读”等系列国学教研活动。 新的一学期又来临了，为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教研计划如下：、指导思想 1、培养孩子们高尚的道德情操，使孩子们懂得礼仪、孝顺、忍让、仁爱、守信，培养孩子们健全的人格，在成才的同时，首先成人。 2、陶冶孩子们的爱国主义精神，让孩子们了解我国悠久的历史，灿烂的文化，增强民族自尊心、自信心和自豪感，成为中华民族精神的优秀传人。 3、激发孩子们勤勉好学的热情，养成酷爱学习的兴趣，形成良好的学习习惯，努力学习，终身学习，自强不息，奋发有为。 4、开发孩子们的智力，1——15岁的孩子处在智力开发和能力培养的最佳时期，熟读和背诵国学经典，打下坚实的知识基础，使之受益终身。 5、为学校教育拾遗补缺，使孩子们学到学校里教科书上学不到的东西，从而使孩子们学到的知识更具系统性和全面性。、教材的选择。 、教学重难点。 国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵 国学教学的重点之二是，在教学中，有许多励志教育渗透其中，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。 国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强 学生的文化素养。 、措施和活动1、“四化五环”教学模式 四化教学理念：——诵读化、情境化、故事化、生活化 四化理念方法：——“化文为韵、化理为辩、化事为境、化古为今，” 四化理念功能：情趣性、生活性、思辨性、实践性。 （策略支撑） 五环组合板块：——智慧导入、读文入味、察文会意、析文悟理（法）、循法导行。 （流程支撑）四化五环节教学模式要领：主题引领、分层落实；灵活组合、巧妙切换；学用结合、传承并举。（方法支撑） 五、教育评估与考核 1、要求：字正腔圆，流畅利索无障碍，抑扬顿挫有腔调，深刻领会情感到。 2、背诵3、国学传承文明，经典浸润人生，让我们用祖国传统的民族文化、精神和道德，结合社会主义现代精神文明，浇灌孩子们的心灵，在学习中亲近国学经典，在亲近中热爱祖国文化，在热爱中弘扬中华文明，在弘扬中整合创新，塑造孩子们健全的人格，培育一代“四有”新人，净化社会风气。 2014/10/27 具体工作安排表格 月份 工作内容 备注 九月份 制定教研工作计划 成立七中国学研究工作室 选出国学骨干教师 十月份 选派国学教师外出参加国学研讨会 组织国学教师观看县级国学示范课 开展国学教案评比大赛 十一月份 开展国学课堂大赛 聘请教研室胡玉恒主任来我校培训老师 开展“金秋经典诵读”活动 十二月份 一月份 督查各教研组的国学社团活动 开设《孟子》国学讲座 开展国学背诵活动 二月份 学生践行“孝行”寒假社会实践活动，达到“知行合一”的人格目标 三月份 开展“孝行”社会实践的评比活动 安排国学教师 开国学教研交流会 四月份 国学骨干教师示范课 国学教师能手观摩课 国学优秀教案评比 五月份 七、八年级语文教研组开展国学主题活动 开展《论语》《孙子兵法》讲坛活动 六月份 开展国学背诵活动 开展国学知识比赛 七-八月份 学生践行“老吾老，以及人之老”暑期实践活动。走进社区，走进敬老院，帮助空巢老人，孤寡老人。