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1-3 环境承载力与人口合理容量 [学习目标] 通过对比，说出环境承载力与人口合理容量的区别。 了解世界人口分布的状况；理解世界人口的分布规律；知道世界人口稠密地区的分布。 学会分析环境人口容量的估计问题。 课内探究案 一．环境承载力 [探究一]：地球的承载力 材料一、读图1-3-1，讨论并回答下列问题： 分析自1900年开始，世界人口的出生率、死亡率和人口自然增长率发生了怎样的变化？ 2000年后世界人口的增长有何特点？ 当资源不断减少、污染不断增加时，人们的生活质量会发生怎样的变化？ 总结：这些变化反映了什么问题？对此你怎么看？ 材料二、在环境人口容量的估计中，假定条件不同，便有有不同的估计结果，读下图，分析三种观点理论依据和观点差异，并说出你赞成的观点和说明原因。 观点一（乐观论）： 观点二（悲观论）： 观点三（中立论）： 你的看法： 归纳1：环境的承载力： 概念：也称为 ，一定时期内，环境所能 的人口数量，强调人的 问题。 环境承载力的影响和制约因素： 、 、 、 。 为了简便，在估算环境承载力是，主要依据指标是： 。 [探究二]：人口合理容量 材料三、阅读教材19、20页，回答以下问题： 1、人口合理容量的概念：指按照健康合理的 ，有舒适的生活环境，并满足 等各方面的需求，同时又不妨碍 的前提下，一个国家或地区的 人口数量。 2、影响因素： 、 、 、 。 3、在以下几个影响因素中：人口合理容量与 成正相关，与 成负相关，与 既可能成正相关，也有可能成负相关。 A、自然环境和资源的优势 B、经济发展水平 C、科技水平 D、地域开放程度 E、消费水平 4、研究人口合理容量的意义： 。 思考一：我国人口的分布有什么特点？随着西部大开发战略的实施，我国应大量向西部移民，这种观点正确吗？为什么？ 思考二：日本、荷兰、比利时等国家的土地、矿产资源都不足，但人口密度都高于每平方千米300人，且国民的生活水平很高。为什么？ 思考三：阅读教材21页案例研究，讨论中国人口多少才合适？中国应该采取什么对策谋求人口达到合理容量？ 归纳2：人口合理容量 1、概念： ，强调人的 问题。 2、人口合理容量的影响因素： 、 、 、 。 巩固提升 对于某一地方来说，合理人口容量和环境承载力哪个要大些？ 环境承载力 人口合理容量（填﹥,﹤,＝） 2、1、制约环境承载力的首要因素是（ ） A．人口生活消费水平 B．科技发展水平 C．自然资源 D．人口文化消费水平 2、影响美国环境人口容量的“短板”是（ ） A．资源 B．科技发展水平 C．消费水平 D．传统习惯 3、有关人口合理容量影响因素的叙述，正确的是（ ） A．资源越丰富，能供养的人越多，人口合理容量越大 B．科技越发达，人们利用的资源越多，人口合理容量越小 C．消费水平越低，人均所需资源越少，人口合理容量越小 D．地区越开放，出口资源越多，人口合理容量越少 4、图1-3-2是英国人均产值与生活质量关系图，读后回答： （1）A、B两曲线中，表示人均产值的是 ，表示生活质量的是 。 （2）该图表明，传统的经济增长模式既没有考虑资源的长远价值，也没有充分考虑 。 5、材料：深圳25年前是一个3万多人的边陲小镇。至2004年末，户籍人口165万，居住一年以上的有432万，还有居住一年以下，三天以上的有470万，加起来深圳有统计的人口总共是1071万，加上流动人口，其管理人员共1200万。 思考：（1）深圳依赖自己的耕地生产出来的粮食能养活25年一下子增加的1000多万人口吗？ （2）深圳是如何养活多出来的1000多万人口的？ 图1-3-1 计算机模拟的未来趋势 图1-3-2